1. Укажіть речення, в якому вжито неозначену форму діеслова:
а) Коні важко брьохалися по глибокому снігу.
б) Слова заспівувачів важко було розібрати.
в) Довго чаруватимуть своею піснею бурхливі карнатські потоки.
2. Укажіть речення з діеприкметником:
а) Дороги наші мічені вершинами й утратами.
б) Месники дужі приймуть мою зброю.
в) Буде в моїм домі правда, твій закон і заповіт.
3. Укажіть речення, в якому вжито особову форму діеслова:
а) Документ погоджений з директором.
б) Лиш боротись-значить жити.
в) Хто з правдою зрідниться, той і грому не боїться.
4. Вибрати рядок, у якому всі слова доконаного виду:
а) підвішувати, перебивати, приховують;
б) віддячити, відмовити, змусити;
в) струшують, розбивають, засівають.
5. Укажіть рядок, у якому всі дієслова недоконаного виду:
а) захотіти, догодити, зловити;
б) прогнати, заспівати, допомагати;
в) дорожити, ховати, косити.
6. Утворити видові пари:
Вибивати-
Відповідати-
Посіяти-
7. Виписати словосполучення з перехідними дієсловами:
Заплескати в долоні, дивитися в очі, вигадати казку. покласти каші, вилити воду, змінити життя.
8. Виписати словосполучення з неперехідними діесловами:
Розпочати день, не знайти часу, пливти по воді, терпіти образи, купити хліба, сердитися на сина.
9. Укажіть рядок, у якому всі деслова пишуться з не разом:
а) (не)чути, (не)водити, (не)оцінити;
б) (ие)зчутися, (не)дооцінити, (не)навидіти;
в) (не)хочеться, (не)подобасться, (не)бачити.
10. Випишіть речення, в яких ужито безособові діеслова:
а) Від дверей дме холодом.
б) У печі жевріє вогонь.
в) Мене почало лихоманити.
10. Випишіть речення, в яких ужито безособові дісслова:
а) Від дверей дме холодом.
б) У печі жевріе вогонь,
в) Мене почало лихоманити.
11. Виписати речення, у якому діеслово виступає підметом:
а) Люблю я слухати у полі пісні дівочі на зорі.
б) У душі незнана сходила зоря.
в) Співати- не ціпом махати.
12.Виписати діеслово, визначити його вид, перехідність, час, особу, число:
Корінням своїм усі слов'янсыкі мови сягають індосвропейської прамови нужно
Людина народжується і відразу починається навчатися, насамперед, найпростішим речам: сидіти, ходити, дізнаватися маму і тата, пізніше вчиться сам справляти нужду, говорити, малювати, правильно тримати ложку, поводитися в суспільстві. Все це повинні дати дитині батьки.
Потім чадо переступає поріг школи і встає на довгий і тернистий шлях до знань. У школі дитину вчать не тільки читати, писати, рахувати і жити в соціумі, а й думати, аналізувати, оцінювати, фантазувати. З часом нього формується своя точка зору, і він вчиться її доводити і відстоювати свою думку. Крім школи батьки можуть віддати свою дитину в музичну, художню, спортивну школи, де крім професійних навичок, він навчитися ще почуттю ритму, смаку, розвивається окомір, тренується сила волі і витривалість. Таким чином, розширюється кругозір дитини.
По закінченні одинадцяти років, вже доросла, самостійна людина йде зі школи, але навчання його на цьому не закінчується, навпаки, з цього починається наступний, більш значущий період його життя - п'ять років університету. Зараз серед молоді побутує думка, що вища освіта не обов'язково для багатої і щасливого життя, приклади тому - мільйонери, що не закінчили навіть школу: Стів Джобс, Білл Гейтс, Генрі Форд і багато інших. Але справа в тому, що ці люди відрізняються від нас, вони не просто мислять по-іншому, вони діють і домагаються результатів. Не кожен з нас здатний на таке, тому - вік живи вік учись.
Скільки б не було тобі років, ти завжди можеш дізнатися що, чого раніше не знав. Головне - не треба цього боятися чи соромитися. І нехай тобі тридцять, сорок років - ніколи не пізно навчитися малювати, або грати, наприклад, на флейті. Яскравий тому приклад - М.В. Ломоносов, який почав вчитися у вісімнадцять років! І як виявилося, не дарма. Не бійтеся вчитися, адже навчання - світло!