1. У майбутньому підприємство планує покращити результати роботи.
2. Публіка захоплено слухала тріо виконавців.
3. Рішення спрямовано на усунення недоліків у роботі.
4. Більшу частину цього річного врожаю реалізовано на біржі.
5. Я люблю фольклор.
6. Через град втрачено врожай.
7. Студент правильно відповів на всі запитання тексту.
8. Під вагою вантажу пароплав покривився.
9. Наведіть приклади неправильного слововживання.
10. Стосунки між викладачами і студентами мають біти доброзичливими.
11. Йому пощастило: вчасно отримав грошовий переказ.
Розповідні: Доцвіли й осипалися квіти в кришталевій вазі на столі. Зірваний з клена останній листок тихо сідає на воду.
Питальні: Чому не спить верда в прозору осінь? Чуєш, як шумить, як шелестить, кипить травнева злива?
Спонукальні: Не стелись, тумане, не шуміть, тополі. Витри піт солоний і трудись.
Граматичні основи в розповідних реченнях :
1)квіти- підмет; доцвіли, осипалися- присудок.
2)листок- підмет, сідає- присудок.
Підмет підкреслюємо однією прямою лінією, присудок- двома лініями.
Объяснение:
Розповідним називається речення, у якому повідомляється про подію, факт чи явище.
Питальним називається речення, у якому про щось запитується.
Спонукальним називається речення, у якому висловлюється прохання, наказ, заклик до дії, побажання, дозвіл, заборона тощо.