1. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення
Синоптики обіцяли поривчастий вітер…
А і зливу в другій половині дня.
Б але їхній прогноз не збувся.
В хоча ранок доволі спокійний.
Г ми подбали про стійкість намету.
2. Знайдіть складносурядне речення
А вранці із усіх казок прийшов невиспаний бузок, росу із кучерів струснув, ліг поруч
з нами і заснув.
Б Серед осудливих розмов оберігайте жінку: вона вразлива на любов і на гірку
сльозинку.
В Там, за порогами, в степах, де землі щедрі і розлогі, сидять лелеки на стовпах і ріллі
дихають вологі.
Г А в мене й досі при згадці про маленького білявого хлопчика та його стареньку бабцю
пробігають по тілу мурашки і стає страшно – страшно.
3. Після речення Дмухнув вітерець… треба поставити тире, якщо серед варіантів
його продовження вибрати
А нахиливши жита
Б сіло яскраве сонце
В зашелестіли жита.
Г очікуваний ще з обіду.
4. Знайдіть речення з підрядним означальним
А І тільки той, хто вірить в Бога, повірить і у себе теж.
Б Двір сплановано так, що діти від вулиці ізольовані.
В Чумаки не любили заліза, бо воно, казали, притягує грім.
Г Як разом будемо стояти, наш буде верх.
5. Виберіть складнопідрядне речення
А І ти ясна, і я прозорий, і душі наші, мов пісні, і світ великий, неозорий належить нам-
тобі й мені.
Б Якщо я читаю текст повільно, він краще сприймається і запам’ятовується.
В Або не сокіл як, або спалила мені неволя крила.
Г Настане літо; жовтий цвіт укриє липу до вершини.
6. Кома не потрібна в реченні (розділові знаки відсутні)
А Чого світання так ясніє в полі і ген сріблиться пісенька дзвінка?
Б Земля тремтить у млості і ронить пелюстки і невідомі гості злітаються в садки.
В Я люблю коли в листя зелене дерева одягає весна.
Г Мороз прилине синьо і прозоро розвісить скрізь інею сивий дим.
7. Визначити речення з підрядним з’ясувальним
А Час тече, немов пісок тече з долоні
Б Я квітку не можу зірвати, бо їй, як людині, болить.
В Дорога, що звивалася між житами, закінчилася над самим урвищем.
Г Дітям здавалось, що вже вечір.
8. Знайти речення, в якому підрядне знаходиться всередині головного (розділові знаки
відсутні)
А Коли він торкався смичком струн скрипки все на світі зникало.
Б Той хто любить природу сам гідний любові.
В Пахнуть хлібом слова що мене їх навчила мати.
Г Ніколи в бурі не загине хто Прометея має дух.
9. Знайти речення з підрядними обставинами.
А Люблю людей землі моєї, бо й я землі моєї син.
Б Бачу, що ти усім тут добряче набрид.
В Ми підійшли до села, яке лежало в долині.
Г Оксана зраділа, бо мати подарувала їй свята.
10. Установіть відповідність між видами речення та прикладом
1 складносурядне А Літо, розтрушуючи листя, скидало свої шати.
2 складнопідрядне Б Під спекотним сонцем жовтіє велика нива, посеред неї маки
червоніють.
3 безсполучникове В Була рання весна, і чарівний вечір опустився на землю.
Г Я і сам був би сонячно радий, коли б віршів не вмів римувати.
1.На велосипеді треба їхати в шоломі.Він захищае голову від важких травм у разі падіння.
2.Одягати зручну одежу.
3.Треба одягати налокітники і налокінники.
4.одягати футболку або куртку з цупкої тканини.
5.Світловідбиваючі смуги на одязі для забезпечної поїздки в сутінках.
Правила использования велосипедом:
!.До 14 р. на велосипеді можна їздити лише по спеціальних доріжках.
2.Якщо доріжки не має то їхати тільки узбіччям.
3.Виїзжати на проїзжу частину велосипедист має право лише після 14 р.
4.Рухаючись групами велосипедисти повинні їхати один за одним щоб не заважати один одному
5.На дорозі влосипедист не має право на повороти ліворуч чи праворуч для цього він повнен доїхати до пішохідного переходу зійти з трансорту й перевисти велосипед на другий бік дороги.