Діалог
Объяснение:
Одного разу пля завершення першого уроку біології Сашко підійшов до вчительки іззапитанням:
-У мене виникло питання,-спокійно промовив він.-Чи потрібно оберігати природу?
-Так, Сашко,-
сказала вчителька.-Потрібно ще й як!
-А навіщо?,-зацікавився він.
-Людина – частина природи, яка спочатку росте в ній, а потім – співіснує з нею.
-А, що буде якщо ми не будемо берегти природу,-ще з більшою цікавістю промовив хлопчик. -Шкідливі викиди в атмосферу, неперероблене сміття, вирубка лісів та багато іншого – усе це погано впливає на природу. Як наслідок, люди отримують різні стихійні лиха: цунамі, урагани, снігові замети, аномальний холод або тепло,- закінчила вчителька
Як я перемагаю свою лінь.
Я переконаний, що лінь - загальна проблема, яка рано чи пізно настигає ледь не кожного з нас. І перемога в цій боротьбі дається ой як не легко.
Мені, наприклад, іноді нестерпно важко буває рано-вранці залишити власне ліжко! Ну як з цим боротися? Хоча є один б: я мотивую себе тим, що сьогодні мене чекає купа цікавих зустрічей, приголомшливих новин, важливих справ. Найголовніше - умовити себе в тому, що сьогодні все буде ду-у-у-же приємно, корисно і весело.
Іноді мені вкрай необхідно виконати якусь нудну, одноманітну роботу, яка здається просто каторгою; тоді я обіцяю собі якогось подарунка, нагороди за її виконання.
Так я намагаюся перемогти свою лінь, і мені б хотілося не залишатися переможеним нею.
н
думаю 2
Объяснение: