Скласти казку про самотній префікс «с-», який сидить у кафе «птах». бажано, щоб майже всі слова починалися з літери с. початок: «сидить самотній префікс с, слухає сонату, смакує «sprite».
Сидить самотній префікс С, слухає сонату,смакує "Sprite".Раптом до нього підходить сивенький дід Савка,років сімдесяти. Тут дідусь сідає біля префікса і пропонує жуйку "orbit".Але хлопчик відмовився і знову став пити свій "Sprite".Тоді у них зав'язалася розмова.Хлопчик розповідав що ходить у дитячий садок, де є багато іграшок,але його улюблене заняття це складання слів.Ще хлопчик розказував,що любить гратися в саді,де любить пити сік з сливок. Так вони говорили дуже довго.Звечоріло. Хлопчик чемно попращався і пішов до дому,
Антоніми - це слова, що мають протилежне значення. У даному завданні потрібно знайти такі слова до заданих слів, які починаються на приставку "не". Просто додаємо цю приставку до кожного слова. Наприклад, до слова "бажання" додаємо приставку "не" і отримуємо "небажання". Так само поступаємо з іншими словами. Всі антоніми записуємо парами, щоб було зрозуміло, які слова є протилежними одне одному.
1.) В данном предложении украинские поэты Иван Франко и Тарас Шевченко используют однородные смысловые отношения между частями безсполучниковых складных предложений. В первой части предложения "Защемить щось у його душі" и во второй части предложения "він молиться гаряче звичаєм усталених зворотів" оба предложения имеют общий смысловой характер, описывающий внутреннее состояние человека и его действия в ответ на это состояние. Поэтому смысловые отношения в данном предложении можно считать однородными.
2.) Во втором предложении тоже использованы однородные смысловые отношения между частями безсполучниковых складных предложений. В первой части предложения "Він швидко скріпився духом" и во второй части предложения "громада кликала його, потребувала його ради" оба предложения описывают поведение и эмоциональное состояние человека в ответ на действия окружающих. Поэтому смысловые отношения в данном предложении также можно считать однородными.
3.) В третьем предложении используется неоднородное смысловое отношение между частями безсполучниковых складных предложений. В первой части предложения "Не щебече соловейко" упоминается отсутствие пения соловья, а во второй части предложения "В лузі над водою, Не співає чорнобрива, Стоя під вербою" описывается позиция и поведение чорнобрива (птицы) под вербой. Оба предложения имеют разные смысловые характеристики и не относятся к одному и тому же событию или действию. Поэтому смысловые отношения в данном предложении можно считать неоднородными.
Відповідь:
Сидить самотній префікс С, слухає сонату,смакує "Sprite".Раптом до нього підходить сивенький дід Савка,років сімдесяти. Тут дідусь сідає біля префікса і пропонує жуйку "orbit".Але хлопчик відмовився і знову став пити свій "Sprite".Тоді у них зав'язалася розмова.Хлопчик розповідав що ходить у дитячий садок, де є багато іграшок,але його улюблене заняття це складання слів.Ще хлопчик розказував,що любить гратися в саді,де любить пити сік з сливок. Так вони говорили дуже довго.Звечоріло. Хлопчик чемно попращався і пішов до дому,
Пояснення: