Поясніть вживання розділових знаків:
1. Марко,(1) юнга з шхуни «Колумб», (2)ходив сьогодні додому, (3)на маяк.
2. Крім шкіпера, (1)до складу команди входили моторист, (2)матрос-(3)стерновий та юнга.
3.П'ятиметрові дошки,(1) холодні,(2) насотані сибірською осінню й липучі від живиці, (3)здалися йому спершу легкими, (4)мов тріски.
4. Далеко попереду, (1)між ним і висілком, (2)маячіла чиясь постать я уже не знаю как по вас чтобы вы
ответ: Частини складносурядного речення рівноправні і поєднуються за до сполучників.
Частини складносурядного речення поєднуються за до сполучників єднальних, протиставних, розділових;
Кома не ставиться: Там дише стомлено безмежний океан і віє запахом прогнилих трав та йоду.
Складнопідрядне речення, в якому залежна частина вказує на причину дії, про яку йдеться в головному реченні - це речення підрядним обставинним причини;
Підрядність-послідовна підрядність.
Де обрії гойдалися вітрами, осінній ранок барви розливав.
Укажіть, скільки частин входить до складу цього речення: чотири
( ), [ ], і [ ]: Коли тебе в саду стрічаю, сад квітне знову, і цілий світ пісні вплітає в твою розмову.
Щоб затримати якнайдовше цвітіння, утримуйте рослини в якомога нижчій температурі або принаймні на ніч виносьте до прохолодного приміщення.
Весну, либонь, зачарували, а тепер вона чекає й не може дочекатись на слово, яке відразу ж випустить її на волю.
І я зачудовано і вражено відчув, що корінь цього дерева таки я, тому мені, аби воно жило, треба працювати й працювати.
Объяснение: