Відповідь:
4) З огляду на зазначене доходимо висновку, згідно з яким елементарність структури речень-звертань ідентифікує їх як одиниці розмовного синтаксису у площині драматичного тексту, а глибинна семантика вказує на дискурсивну природу вказаних синтаксем.
5) Узагальнюючи викладене, відзначаємо значний емоційно-експресивний потенціал обірваних синтаксем, що дозволяє використовувати їх у якості стилістичних фігур та прийомів.
6) У «Вступі» обґрунтовано актуальність роботи, визначено мету, завдання, об’єкт, предмет дослідження, вказано використані методи.
8) Ми здійснювали численні випробування механізму.
10) Дата експерименту не збігається з терміном написання роботи.
11) Висновок другого розділу суперечить наведеним прикладам.
12) При виборі сучасних матеріалів для обробки та ремонту велику роль відіграє думка фахівця.
13) Вивчення схеми роботи приладу до правильно його експлуатувати.
14) Покриття наносять на очищені від пилу і забруднень поверхні конструкцій.
Пояснення:
Відповідь:
Поширене означення НЕ ТРЕБА відокремлювати комами
1) По налитих дикою молодою силою ГРУДЯХ хлопця скочувалися крапельки води.Поширене означення стоїть ПЕРЕД означуваним словом і НЕ відокремлюється.
Пояснення:
Поширені означення стоять ПІСЛЯ означуваного слова і відокремлюються:
2) Усі ті довгі роки ти сидів на острові, віддалений від усіх, позбавлений усього. (+стосується особового займенника)
3) Похмурі думи, повиті журбою, летять понад бізліччю вбогих рабів.
4) І знову були яруги, глибше і ширше розриті дощовою водою.
- Привіт!
- Привіт!
- Будеш гуляти, сьогодні така хороша погода.
- Так, звісно. Як добре, що почалися літні канікули!
- Правда. Иожна більше погуляти, подихати свіжим повітрям.
- Авжеж, ще можна буде завтра поїхати на річку.
- Згода, а сьогодні гайда влаштуємо пікнік!
- Чудова ідея!
- Отже зустрічаємося у парку..
- Добре.
Объяснение: