М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Безсполучникове багатокомпонентне речення подано в пункті
А Ніч стояла над землею ясна, прозора, в небі плив місяць у райдужній світляній
оболоні, на підлозі лежали темні тіні віконних рам, і квітка в горщику здавалася зовсім чорною на тлі заледенілих шибок.
Б Літові далеко до дощу, перевито золото туманом, ще далеко – здрастуй – не
пущу! – і вікно вигядується тьмяно.
В Цвіт бузковий лащиться до вікон, на подвір’ї пахне рута-м’ята, мабуть, буде
кликати довіку мандрівниче серце рідна хата.
Г Вгорі чисте, по-весняному лунке, небо; крикне ворон, і бринить його крик
довго-довго, і не в силах загасити його степова безвість.
Д Розбуджена свіжим весняним повітрям, гіркуватим присмаком свіжо-зеленої землі,
невтомним щебетанням жайворонка у високості, трубним криком журавлів, відчуває людина стремління пригорнути весь голубий світ; і вона робиться добрішою...
А

Б

В

Г

Д

3. Позначте складносурядне багатокомпонентне речення
А То хмарка набіжить, і бризне дощ кра ясною вільгістю оббризкавши
цвітінь, то сонце вигляне ласкаво-променисте і знов сховається, і знову дощ і тінь.
Б То дощ, то сніг, то знову дощ, і листя лопотіло, побуровіла нехворощ, вода на
зиму сіла.
В З полів зійшла серпнева спека, ясна туманиться блакить, і день стоїть, немов
лелека, що завтра в ірій відлетить.
Г Сонце заходило червоно на вітер, на тлі вечірньої заграви чітко вимальовувався
хутір Вишневий, кострище заходу поступово гасло; із степу вже підкочувала густа і чорна, як вода у весняну ніч, темрява.
Д Трави в’януть під млосною спекою; крутить вихор серпневий пил; осокори за
даллю далекою підпирають в степу небосхил.
А

Б

В

Г

Д

4. Укажіть складнопідрядне багатокомпонентне речення
А Тумак налинув, як степова орда, як кочівницька мла, як басурманська
невідворотність долі, і полонив увесь видимий світ від обрію до обрію; сива пелена заслала поле, й ця пелена схожа на м’якенький, розсіяний у повітрі попіл, що тремтить, коливається, перебуваючи в постійному незбагненному русі.
Б Заздалегідь все треба врахувати перед сівбою завше до дрібниць, як хочеш гарний
урожай зібрати, як хочеш, щоб шумів прибій пшениць, як хочеш, щоб багатшали прибутки і щедра осінь входила до хат...
В Світло хутко згасало, надходили тіні; ще червінь лежала на обрії, а вже виплив на
небо місяць, холодний, срібний, як крига.
Г Нехай серця не знають супокою, хай обганяють мрії часу біг, і наша юність буде хай
такою, щоб їй ніхто не заздрити не міг.
Д І весен плин, і перший крик маляти, і гомін розтривожених борів, і медоцвітів
ніжні аромати, і синяву травневих вечорів, – все, чим живеш ти на землі, Людино, і в юні, і в посивілі роки, де пісня й труд злилися воєдино, як молодість з любов’ю, на віки.
А

Б

В

Г

Д

5. Виокремте складне багатокомпонентне речення мішаного типу
А Люблю вночі на небеса дивитись, коли зірки, немов бджолиний рій,
поблискують крильми, і повен мрій виходить місяць, як прадавній витязь.
Б Коли б був я вітром буйним, я б розгонив чорні хмари, щоб від хмар не слались
тіні, щоб сміялось завжди сонце.
В Мене учив один мудрець: любов – не золото перстенів, а єдність двох живих
сердець у злагоді життя щоденній.
Г Верхню частину пристані будують теслярі та муляри, а нижню частину будують
водолази.
Д Частина учнів працює в художньому гуртку, частина працює в драматичному, а
частина працює в хоровому гуртку.
А

Б

В

Г

Д

6. Позначте речення, яке не відповідає такій характеристиці: складна синтаксична конструкція
з сурядністю і підрядністю:
А Сад у нас уже одцвів, дерева вкрились густим темно-зеленим листом, і тільки в
повітрі плавали густі пахощі жасмину і матіоли.
Б Коли замовкнуть втомлені громи, а всі дощі відплинуть і відплачуть, я поцілую
сніг, бо все це значить, що знову дочекались ми зими.
В Лебедями білими пливуть хати – пливуть через твої спомини, через весни й
осені, і ти й досі не перестаєш думати, що вони таки могли злетіти, могли!
Г Хто створив з нічого людям час, той поділив його на дві частини, назвавши ніччю
й днем ті половини, та ніч він ближчою зробив до нас.
Д Поза центральною вулицею, де світять чотири гасові ліхтарі, і лягає непроглядна
тьма, яку не можуть здолати волі вогники гасівок, що тьмяно поблискують крізь вікна старосвітських одноповерхових будиночків.

👇
Ответ:
Alishka1112
Alishka1112
02.05.2022

ответ: Ти лох

Объяснение:

4,6(66 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
"В праці, тільки в праці справжнє щастя"
Старовинна мудрість говорить, що людина - творець свого щастя. З цим, мабуть, треба погодитись, тому що справжнє щастя - це передусім вміння прекрасно любити життя і людей. Щастя - це горде відчуття своєї вагомості в суспільстві, але, мабуть, чи не найважливіше - це вміння віддавати вся свої сили, своє душевне тепло, полум'я свого серця служінню людям. І саме така самовідданість, народжена високим гуманізмом, і робить людину щасливою. І все ж таки, де криється коріння справжнього щастя? Відповідь може бути одна: в праці. 

У свій час великий педагог А. С. Макаренко правильно говорив про важливість трудового виховання. Згадати хоча б його "безнадійних вихованців, які вже встигли побувати "на дні" суспільного життя. Здавалось, ніхто і ніщо не спроможний очистити їхні душі від бруду. Але благородні вчинки і безкорислива праця дала змогу радісно забриніти струнам у їхніх душах, повернути їх у русло чесного життя. Саме праця забезпечила їм щастя повноцінного життя. 

Відомі всі висловлювання Олександра Довженка: "Прекрасна людина в бою за Батьківщину. Прекрасна вона в стражданнях і в смерті за неї. Але найсвітліша краса її в труді". І ця глибока думка переконливо розкрита автором у його безсмертній "Поемі про море", де показано красу людини в праці. Глибоко філософськими словами закінчується цей твір: "Любіть землю! Любіть працю на землі, бо без цього не буде щастя нам і дітям нашим ні на якій планеті". 

Такий фінал твору, на мій погляд, глибоко символічний: він вказує на ті проблеми, які стоять перед молодим поколінням. 

Звеличити, збагатити людину, зробити її життя справді повноцінним і багатогранним може лише всесильна любов до інших людей. Такі високогуманні погляди і поривання здатна дарувати людині творча праця. 

Цей неперевершений героїзм, цю нездоланну силу і красу творчої праці нашого народу оспівано в кращих творах української літератури. Мимоволі згадуються невмирущі слова з поезії Павла Тичини: 

Усмішка в народу розцвітає. 
Кожен каже: й я свій труд несу! 
Відбудова! - труд переростає 
у красу. 

У цих нібито й простих словах криється глибокий філософський зміст. І дійсно, тільки в процесі чесної безкорисливої праці людина по-справжньому здатна зрозуміти красу життя, велич людського існування. Лише тоді вона зможе повністю оцінити все те прогресивне, що створило людство в ході свого розвитку ввійти в чарівний світ прекрасного, збагативши свою душу неоціненним скарбом. А з іншого боку, саме це усвідомлення своєї повноцінності, збагаченості робить людську працю творчою і чимось наближає до мистецтва. 

Але я гадаю, що будь-яка праця буде приносити людям користь, якщо людина обирає ту галузь праці, до якої вона більш за все здібна і яка здається більш корисною, а також таку, щоб її труд приносив якомога вагоміші результати. Для цього людині потрібні розум і знання. 

Саме ця думка, доведена самим життям, оригінально зазвучала в поетичній творчості М. Рильського (збірка "Троянди і виноград"). Автор впевнено говорить: 

У щастя людського два рівних є крила: 
Троянди й виноград, красиве і корисне. 

Улюбленій справі людина віддає всі сили, всю енергію, всі знання, ця справа буде виконуватися краще, віддача, як говорять, буде більшою. 

Отже, так і тільки таке життя можна назвати прекрасним. І лише в беззавітному служінні людству, в невтомній творчій праці кожний із нас зможе знайти справжнє людське щастя.
4,4(44 оценок)
Ответ:
Markkamm
Markkamm
02.05.2022
Він виконав домашнє завдання з двома помилками, але вчителька поставила десять.
Дівчина пішла лісом, а хлопець попрямував у степ.
Сонце заходило, та діти ще гралися в піжмурки.
Ми їхали до Києва і почався дощ.
Жовтий колір загострює зір і прискорює зорове сприйняття, а червоний діє протилежно.
Дитина купити іграшку, проте мати була незворушна.
Чи то гроза починається, чи то мені здається?
Специфічні системи формуються лише після початкової взаємодії з чужорідними факторами-антигенами, а неспецифічні системи імунітету здатні знешкоджувати незнайомі фактори.
В органах капіляри забезпечують мікроциркуляцію крові й утворюють сітку, але можуть формувати й петлі.
У небі замріяно пливуть хмари й курличуть журавлі.
Сидить дід на східцях, а онук уже у полі.
Згасають дні і минають ночі.
Грішна людина, однак її земля носить.
Ні конфедерати, ні ліберали не мали знань для керування країною.
Раптом земля затряслась і стало видно навколо.
Умить знявся вітер і додолу схилились дерева.
Наталка заспівала і Григорій розчулився.
Літак приземлився й люди почувалися безпечніше.
Сонце з’явившись на мить зайшло за хмари й на вулиці стало холодно.
Сашко отримав табель, пішов додому ,а мама вже чекала на нього.
На уроці я ніби все зрозумів ,проте вдома зателефонувала вчительці й по пояснити ще раз.
Мабуть батько ще більше посивів і мати ще дужче зігнулась.
Учора в Марійки був поганий настрій, але сьогодні вона весь день сміялася.
Добре попрацювавши, робітники сіли відпочити, проте швидко взялися за справу.
4,4(42 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ