1. До якісних належать усі прикметники варіанта А сучасний, чесний, громоподібний Б дідівський, лункий, приязний В гостинний, кольоровий, умілий Г давній, серйозний, нагальний Д злісний, тижневий, терміновий 2. Чи МОЖНА замінити варіантом у дужках прикметник у словосполученні А у дрімучому (дрімучім) лісі Б головному (головнім) доповідачеві В на березовому (березовім) стовбурі Г на рожевому (рожевім) тлі Д на кам’яному (кам’янім) парапеті 3. Правильно поєднано всі прикметники з іменниками в рядку А сонячне Баку, красивий какаду, сильний нежить Б смачне івасі, швидке таксі, гостинна Перу В оригінальне меню, біла тюль, маленьке шимпанзе Г цікаве турне, просторе авеню, справедливе журі Д далека Сибір, свіжа салямі, талановитий маестро 4.. Закінчення -ом у формі орудного відмінка однини мають усі іменники в рядку А хрущ, президент, гектар Б документ, сховище, звір В лицар, інститут, рушник Г автобус, параграф, вальс Д різьбяр, барвінок, погляд 5 Форму кличного відмінка утворено НЕПРАВИЛЬНО в рядку А долю, бабусю Б слухачу, стороже В мріє, круче Г кобзарю, мово Д товаришу, батьку 6.Помилково узгоджено числівник з іменником у словосполученні А двоє разів Б півтори доби В одна третя сторінки Г п’ять з половиною тонн Д дві цілі і одна сьома метра 7. Порушено граматичну норму на позначення часу в рядку А десять хвилин на третю Б три години п’ять хвилин В пів на дванадцяту Г чверть до одинадцятої Д двадцять по другій 8. Порушено граматичну норму на позначення часу в рядку А без п’ятнадцяти шоста Б за п’ятнадцять шоста В п’ятнадцять хвилин до шостої Г чверть до шостої Д сімнадцята година сорок п’ять хвилин 9. Разом треба писати всі займенники рядка А будь/з/ким, аби/хто, де/який Б де/хто, де/кого, будь/у/кого В бозна/чому, аби/якій, ні/що Г ні/ким, аби/що, де/котрий Д ні/за/ким, ні/перед/чим, яке/сь 10. Разом треба писати всі займенники рядка А ні/чий, де/який, аби/що, ні/котрий Б ні/для/кого, ні/який, де/ким, хтозна/що В ні/чий, будь/який, ні/від/чого, казна/хто Г аби/що, будь/хто, де/що, казна/що Д ні/чого, де/кому, аби/який, що/небудь 11. Інфінітив є в реченні А Дивлюсь я на небо та й думку гадаю Б Казати правду треба вчасно і невчасно. В На сонці ясени горять, спадають ягоди з шовковиць. Г Небо червоніло й жовтіло, ніби облите золотом, облите жаром. Д Я візьму тебе на крила з цього озера тісного, що деревами закрито і закуто в береги, 12. Усі дієслова доконаного виду в рядку А підмінити, писати, розкидати Б сказати, скласти, проймати В передати, говорити, скоротити Г попереджати, спочити, випекти Д вивчити, зібрати, вдуматися
у мене вдома вже два роки живе сухопутна черепаха люся. на сімейній раді ми вирішили, що не будемо її садити в акваріум або в якусь коробку, адже тварині, як і людині, потрібна свобода. люся у нас дуже волелюбна черепаха. вона повзає, де хоче і спить, коли захоче.
коли люся хоче їсти, вона виповзає на середину кухні, підводиться на передні лапи, витягає голову і крутить нею по сторонах. якби вона вміла говорити, вона б сказала: «люди, ви не бачите, я голодна! » люся дуже любить капусту, яблука, моркву і сиру картоплю.
одного разу вночі я вийшла на кухню попити, не включила світло і ледь не наступила на черепаху. я дуже злякалася, навіть підстрибнула, а люся проповзла мимо, не звернувши на мене жодної уваги.
повзає люся дуже швидко, зовсім не як черепаха. якщо у неї є якась мета і вона до неї прагне, за нею не наздогнати. іноді вона де-небудь ховається, і ми її всією сім’єю розшукуємо. у такі хвилини ми шкодуємо, що наша люся не вміє вимовляти які-небудь звуки (наприклад, гавкати, нявкати або щось ще).
а навчила мене люся доброти . турботи про когось опруч себе . тому,хто цього потребує. навчила цінувати дружбу .
моя люся дуже розумна і красива черепаха, і я її дуже люблю!
можна підставити іншу тваринку