а) обставина, виражена дієприслівниковим зворотом фразеологічного типу: працювати не рук; сидіти склавши руки; бігти не чуючи ніг; говорити не переводячи духу;
б) обставина, виражена дієприслівниковим зворотом, на початку якого стоїть підсилювальна частка / (й); можна переказати зміст статті і не перечитуючи її вдруге;
в) дієприслівниковий зворот, що за змістом тісно пов'язаний з дієсловом-присудком: вона читала лежачи на піску;
г) дієприслівниковий зворот (незалежно від його місця в реченні), що виступає в ролі однорідного з іншим невідокремленим членом речення: оксана стояла непорушно й незводячи з андрія очей;
ґ) дієприслівниковий зворот, утворений дієприслівником і сполучним словом який, у складі підрядного речення: це книга, прочитавши яку одержиш насолоду.
Коли я пришла до школи в 1 клас то спочатку побачила мою нову вчительку зараз я в 4 класі. За 4роки яких вчителька мене навчала вона стала мені як рідна мати.Татьяна Анатолівна хоч й буває сердита но вона справедлива.Вона інколи може пожартувати на уроці ,а потім нас не заспокоїти до перерви.Я гадаю що вона гарна й добра жінка.Мій педагог розумний тому що,він працюе дуже довго в школі.Вона нас може зрозуміти не тыльки як розумна людина а ще як мати.Тому що татьяна Анатолівна матуся двох дітей.З усіх вчителів найбільше мені подобаеться Татьяна Анатолівна.
Объяснение:
життя-підмет
розкидує-присудок
ми-підмет
діти-підмет