Літо. Вранці встав ні світ ні зоря. Вирішив не бити байдики, а зайнятися корисною справою. Не можна витрачати даремно дорогоцінний час, це я зарубав собі на носі. Вирішив з ранку піти на риболовлю. Треба хоча б взяти приятелів. Дмитро і Вадим - друзі не розлий вода. Ось з ними і відправився. Але Дмитро любить загрібати жар чужими руками і не став готувати все необхідне. Сказав так: "Ти кашу заварив, ось і роби все сам". Риболовля, звичайно, вийшла курям на сміх, але надовго закарбувалась в пам`яті.
Я вважаю, сучасний вчитель повинен бути насамперед чуйним та розуміючим. У наш час розуміння - це все. Налагодити стосунки з учнями такому вчителю не буде складно, а головне те, що в подальшому буде легше вирішувати ті чи інші ситуації. Комунікабельність, людяність, терпіння та інші - невід*ємна складова сучасного вчителя та і людини в цілому. Час, який учень проводить у школі повинен проходити добре, а посприяти цьому може саме вчитель, з цього виходить, що викладач повинен прикути увагу учня до свого предмету, а також зацікавити тою чи іншою інформацією. Отже, сучасним вчителем може бути людина з вищою освітою, яка добре знаходить спільну мову з учнями, а також ставиться з розумінням, терпінням та повагою до свого підопічного.
жив собі хлопчик.було йому 10 років. такий риженький був. Нікого не слухався.одного разу побіг до лісу. грався,з м"ячем один.грався та й загрався.
побіг хлопчик за м"ячем та попав у яму.сидить сидить та й плаче.не знае чого робити.
і тут йде дідусь. і бачить таке горе.хлопчик говорить
--до ть! будьласочка!
-добре! говорить старий. і витяг його!
-дякую вам велике. й побіг додому!