До ть з тестами, будь ласка! 4. Укажіть рядок, у якому правильно утворено форми дієприкметників: *
в) пануючий, руйнуючий, оточуючий, виробляємий;
а) панівний, руйнівний, гальмівний, керований;
г) недосяжний, незгасний, координуючий, лежачий.
б) відмінюваний, пізнаваємий, управляємий, навколишній;
5. Укажіть рядок, у якому правильно утворено форми прикметників: *
а) наймиліший, самий короткий, важчий, найбільш чистий;
б) солодший, якнайкращий, прудкіший, найбіль нвдалий;
в) найменш розкішний, тепліший, менш свіжий, вищий від усіх;
г) бездарніший, м'якший, золотіший, самий доглянутіший.
6. Укажіть речення, у якому немає помилок у слововживанні: *
г) у місті розпочалася підписка на газети та журнали.
в) більшість абітурієнтів, які успішно здали екзамени, будуть прийняті до інституту;
б) акт являється документом, який ґрунтується на конкретних доказах;
а) голова оголосив порядок денний зборів;
7. Знайдіть речення, у якому не порушено логічність мовлення: *
в) повернувшись додому, у мене знову з'явився настрій;
а) мене не тільки цікавлять тварини, а й собаки;
г) усі школярі вже повернулись із занять, які вчились у другу зміну.
б) ці квіти пахнуть ніжно і духмяно;
8. Назвіть рядок, у якому порушено точність мовлення в словосполученні: *
а) громадянський шлюб;
в) показник зрілості;
г) передплата журналів.
б) особовий характер;
9. Назвіть рядок, у якому не порушено точність мовлення в словосполученні: *
в) земляний фонд;
г) квиток на екзамен.
а) показові змагання;
б) марочний альбом;
10. Назвіть рядок, у якому рядку збережено логічність мовлення в словосполученні: *
а) дуже далеченько;
г) моя автобіографія.
в) дуже приємний;
б) цукрова сіль;
11. Зазначте, у якому рядку збережено логічність мовлення в словосполученні: *
б) змалював образ;
в) сильно смугастий;
а) забагато добрий;
г) солодкувата кислота.
12. Укажіть варіант, де правильно утворено форму родового відмінка іменників чоловічого роду: *
а) після закінчення інституту, внаслідок туману, у напрямку до Львову, щопонеділка;
б) виконання плану, близько майдану, зроблено з воску, гарного малюнка;
в) без винятку, другого сорту, готуватися до екзамена, населеного пункту;
г) без плаща, виступ лектора, звернутися до Івана Дорошенка, багато товара.
13. У якому рядку іменники в родовому відмінку записано правильно: *
б) аудитора, напряму, договору, активу, досвіду;
в) виду, клієнта, доказу, результата, порядку;
г) об'єкта, органу, аналізу, обліку, закона.
а) контролю, аудиту, засобу, статута, керівника;
14. Виберіть правильний варіант речення чи словосполучення: *
г) вирок, вступивший в законну силу.
б) це питання було рішеним на мою користь;
в) його було притягнуто до кримінальної відповідальності;
а) загальнокримінальний злочин;
15. Виберіть правильний варіант речення чи словосполучення: *
б) система їх роботи сама досконала;
в) скарга про неправильність у списку виборців;
а) притягнений до відповідальності;
г) цей документ наділений законною силою.
16. Виберіть правильний варіант речення чи словосполучення: *
а) студент чекав більш конкретнішої відповіді на запитання;
б) ми вирішували цю проблему на протязі року;
г) найкращим варіантом вирішення цієї проблеми є перший.
в) клопотання у перегляді судового рішення;
17. Виберіть правильний варіант речення чи словосполучення: *
а) він привіз на згадку про подорож пам'ятний сувенір;
б) необхідно взаємно допомагати один одному;
г) зараз виступатимуть такі депутати.
в) діюче законодавство;
18. Виберіть правильний варіант речення чи словосполучення: *
г) лише зробивши завдання, ти можеш відпочити.
а) завідуючий кафедрою виступив з пропозицією;
в) наступного разу будемо вирішувати найголовніші проблеми;
б) ми повинні вирішити слідуючі питання;
19. Виберіть рядок, у якому всі іменники II відміни у родовому відмінку однини мають закінчення -у, -ю: *
б) депутат, кіловат, рік, гараж;
г) футбол, банк, мед, вітер, барвінок.
а) тиждень, Лондон, стіл, учень, квартет;
в) штаб, жаль, Ужгород, сад, квиток;
