Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкресліть граматичну основу. Вкажіть вид речення за будовою(якщо речення просте, то вказати, чим ускладнене). 1)Учіть дітей бачити мислити відкриватися і дивуватися. 2)Олесю співай веселіше! 3)Зіронька ясно світить на небі і річка виблискує живим сріблом. 4)Зіронько ясно світи на небі. 5)Зіронька ясно світить на небі заворожує весняну землю. 6)Віталик можливо щодня мріяв про повернення додому. 2. Визначити форму дієслів: Мріють, худнуть, даєш, співаючи, спиляне, ревете, малюючи, подумавши, розбитий, писати, намальовано, розбагатіти. 3.Над кожним словом вказати(написати) частину мови. Незаймано дихає луг, і від нього пливе п'янкий букет пахощів: холодної м'яти, звіробою й усякого цілющого зілля. 4. Дібрати до поданих дієслів видову пару (доконаний, недоконаний вид). Вилити, розрізати, летіти, друкувати, нищити, множити, розкидати, застерегти, казати, сідати. Роботи надсилаємо до 14.30.
Важко виділити одну окрему мрію, яку я б вважав(ла) найголовнішою. Для мене, як і для всіх інших, важливим є моє майбутнє життя. І, звісно, я прагну мати хорошу професію та достаток, люблячу сім’ю та вірних друзів. Я хотів(ла) би жити в добробуті та ніколи не сумувати, подорожувати і побачити світ. Важко виділити одне, найзаповітніше бажання. Проте, мабуть, для мене це – правильно вибрати свій шлях, знайти свою життєву дорогу. Адже,на мій погляд, найголовніше це - не прожити своє життя марно та бездумно.
Мрії наповнюю наше життя барвами, вони допомагають нам пізнати себе. Ніколи не можна позбавляти себе мрій, бо людина без них існувати не може.