1. [],[],[],[]. 2. [];[], []. 3. []:[]. 4. []:[],[],[].
A) Сам знаєш: сім разів одміряй, один раз одріж (А. Шиян).
Б) Заливається флейта, трубить з переливами трубач, рявкає бас, гуде баритон (Остап Вишня).
В) Темна ніч знялася, розіслалася над землею, Ратієв іцина з зеленої зробилася чорна, одні верхів’я високого дерева ще горіли (Панас Мирний).
Г) Прокотився грім: з розгоном грають блискавок шаблі, пахне морем і озоном від притихлої землі (М. Рильський).
Д) І пригадалося йому дитинство: над водами хиляться лози, лелека пливе в висоті (М. Рильський).
Відповідь: 1Б,В 2А,Г,Д 3 4
Прочитайте текст. Виконайте завдання 10-11 до нього Річка життя
(1) Життя – як вода: воно спливає непомітно.
(2) Ось недавно ж, либонь, починався струмок твого дитинства, спокійний, сонцем освітлений, починався радісно й безжурно.
(3) Далі струмок той обертався на річку – юність бурунами завирувала.
(4) Води побільшало, глибини зросло.
(5) Далі подивишся: поспокійнішала течія, утомившись, вже не шумить вода, не б’ється сердито у високі береги: молодість минула, старість іще не надійшла.
(6) Й покотиться річка твого життя до безбрежного моря…
(7) Та ніколи не зникне вона в ньому безслідно, мов краплина. (За Є. Гуцалом)
10. Позначте всі безсполучникові складні речення.
Відповідь:1, 3, 4, 5
11. Позначте речення, ускладпені відокремленими означеннями та обставинами.
Відповідь: 2, 5
я вважаю, що як освіта, так і мудрість завжди були й будуть невід’ємними складовими становлення особистості. на мою думку, гармонійний розвиток та успішне життя людини можливі тільки за умови опанування наук — досвіду минулих поколінь. але ці знання стають дієвими тільки в поєднанні з власним досвідом людини, що надає їй можливість якнайповніше розкрити власний потенціал. по-перше, тільки по-справжньому мудра людина може зрозуміти навколишній світ і жити в злагоді з власним сумлінням. яскравим прикладом людини, що відчуває потребу в цьому, є головний герой роману валер’яна підмогильного «місто» степан радченко. завдяки наполегливій праці та самоосвіті юнак здобув ґрунтовні знання, але майже не мав життєвого досвіду й уявлень про світ поза межами рідного села. недарма на початку роману з уст степана лунають лише «комуністичні гасла» замість власних думок, яких він поки що не має. вступ до університету не зробив парубка щасливим: він залишається самотнім, бо не розуміє ні друзів, ні коханих жінок. тож осягнення себе у світі, досвід власного становлення як людини і як письменника для нього непростий, але неминучий етап. по-друге, освічена людина може принести користь суспільству, якщо матиме, крім знань, далекоглядність і мудрість. такою постаттю в історії був петро і. імператор країни, що потонула в невігластві, він був змушений опанувати досягнення західноєвропейських наук і ремесел, щоб застосувати здобуті знання в будівництві своєї держави. саме завдяки освіченості й природній мудрості правителя він поставив російську імперію поряд із наймогутнішими країнами того часу. отже, поєднання мудрості й освіченості дає змогу людині сформувати таке світосприйняття, яке дозволяє їй жити в гармонії з навколишнім світом і досягати небачених вершин, реалізувати себе як особистість і водночас суспільству та батьківщині.