М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Kata8i77866
Kata8i77866
14.07.2021 19:02 •  Українська мова

Спишіть речення, виконайте синтаксичний розбір ( тобто підкреслити головні, другорядні члени речення, надписати над кожним словом частину мови.) 1.Любіть людей мене навчила мати.

2. Вітер прозорий мене вогким торкає крилом.

3.Я думаю про горде право підводити сонце з імли.​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Professor2004
Professor2004
14.07.2021

1. Сполучні звуки О, Е (Є). Коли перша частина складного слова — прикметник, то сполучним звуком виступає о: важкоатле́т, гірничопромисло́вий, чорногу́з, яснозо́рий; якщо першою частиною такого слова є прикметник м’якої групи, то перед о пишемо ь: верхньодніпро́вський, давньору́ський, середньові́ччя, синьоо́кий.

Примітка. З цими словами не слід змішувати складних слів, першою частиною яких є прислівник вищого ступеня порівняння на е: вищезга́даний, нижчепідпи́саний.

2. Коли перша частина складного слова — іменник або займенник, то сполучним звуком буває:

а) після твердого приголосного, зокрема після шиплячого, звук о: атомохі́д, грушоподі́бний, дощомі́р, самовчи́тель, але кожум’я́ка, овочесхо́вище, очеви́дний;

б) після м’якого приголосного (неподовженого), який закінчує основу іменника, пишемо е: бурело́м, землетру́с, працезда́тний, яйцеподі́бний, але коно́в’язь, коногі́н, костогри́з, костопра́в, свинопа́с, свинома́тка;

в) після й, який закінчує основу іменника м’якої групи, або м’якого подовженого приголосного першої частини пишемо є: боєзда́тність, краєзна́вство; життєзда́тний, життє́пис, насіннєсуша́рка.

3. Складні слова без сполучного звука. Складні слова можна утворювати без сполучного звука – шляхом безпосереднього приєднання основи до основи. При цьому перша основа може закінчуватися:

а) на голосний звук: всюдихі́д, кількаразо́вий, радіокоміте́т; одноде́нний, двоя́русний, трині́жок, чотирику́тник; двадцятирі́чний, п’ятику́тний, семими́льний;

б) на приголосний звук: Бори́спіль, Ви́шгород, Ми́ргород, Но́вгород, У́жгород; дипкур’є́р, літреда́ктор, медінститу́т.

4. Складні слова пишемо разом і через дефіс.

Разом пишемо:

а) усі складноскорочені слова й похідні від них: Нацба́нк, Міносві́ти, міськра́да, профспі́лка, соцстра́х; профспілко́вий, соцстра́хівський. Сюди належать і всі складні слова, першою частиною яких виступають компоненти: авія-, авто-, агро-, біо-, вело-, водо-, газо-, геліо-, гео-, гідро-, екзо-, екстра-, електро-, зоо-, ізо-, квазі-, кіно-, космо-, лже-, макро-, мета-, метео-, мікро-, мілі-, моно-, мото-, нео-, палео-, псевдо-, радіо-, рентгено-, соціо-, стерео-, супер-, теле-, термо-, турбо-, фоно-, фото- й под.;

б) складні слова, першою частиною яких є кількісний числівник (коли він не позначений цифрою): двобі́чний, сімдесятирі́ччя, трику́тник, тривідсо́тковий, чотиримі́сячний, двоосьови́й, чотириа́ктний.

Через дефіс пишемо:

а) складні слова, утворені повторенням того самого слова: писа́в-писа́в, роби́в-роби́в, ходи́в-ходи́в, бі́лий-бі́лий, леге́нький-леге́нький, бага́то-бага́то, си́ньо-си́ньо, ти́хо-ти́хо;

б) складні слова — поєднання синонімів: ги́дко-бри́дко, зро́ду-ві́ку, ти́шком-ни́шком, ча́сто-гу́сто; антонімів: більш-ме́нш, ви́димо-неви́димо; близьких за значенням слів, що передають єдине поняття: ба́тько-ма́ти (батьки), хліб-сіль (їжа); спільнокореневих слів різної будови: вели́кий-превели́кий, з да́вніх-даве́н, з ді́да-пра́діда, ма́ло-пома́лу, пові́к-ві́ки, ра́дий-раді́сінький, си́ла-силе́нна, ти́хий-тихе́сенький.

Примітка. Два слова, одне з яких має форму називного, а друге — орудного відмінка, пишемо окремо; кіне́ць кінце́м, одни́м одна́, честь че́стю, чин чи́ном. Так само займенника та іменника того ж кореня: сама́ самото́ю;

в) сполучення слів на позначення приблизности: день-дру́гий, годи́на-дві, не сього́дні-за́втра, три-чоти́ри.

Примітка. Поєднання слів зі значенням приблизности або певних числових меж можуть складатися й з двох числівників, позначених цифрами. У таких випадках між ними ставимо тире: 3—4 (дні), учні 8—10 класів;

г) складні вигуки та звуконаслідування: гей-ге́й, гей-гей-ге́й, ого-го́, бом-бо́м, бом-бом-бо́м;

ґ) протяжні звуки в словах: По-о-лку, стій! По-о-дай, а то во-о-ни наморились уже й та-а-к біля мене (А. Тесленко);

д) літерні абревіатури з належними до них цифрами: Ту-154, ЗШ-111, АН-24;

е) літерні найменування паралельних класів у школах, різних будинків з однаковими номерами на тій самій вулиці: 7-А, 10-Б; вул. Зодчих,буд. 26-А;

є) терміни, у складі яких є літера алфавіту: П-подібний, Т-подібний;

ж) літерні скорочення складних слів: с.-г. — сільськогосподарський, с.-д. — соціял-демократ, соціял-демократичний, ст.-сл. — старослов’янський. Але скорочення, утворені від словосполук, пишемо окремо:с. г. — сільське господарство.

4,7(4 оценок)
Ответ:
9ky3ya
9ky3ya
14.07.2021
Сьогодні сюжети фантастичних фільмів минулих років уже не здаються такими вуж не реальними. Щодня технології усе більше розвиваються й застосовуються повсюдно. Ми вже не можемо уявити собі життя без сучасних наукових досягнень. У майбутньому, я думаю, прогрес не буде стояти на місці, і школа не виключення

Я уявляю собі школу, на вході якої учнів будуть зустрічати роботи – охоронці. Так само дроиды будуть приймати одяг у гардеробі й убиратися в приміщеннях. Класи нових шкіл будуть більшими, світлими й технічно оснащеними, інтерактивними. Голографические монітори замінять карти, схеми, плакати та інші посібники. Замість малюнків і фотографій, можна буде побачити об’ємні зображення рослин, тварин, відчути себе в льодах Арктики або в космосі. Нові досягнення дозволять перетворити урок у захоплюючу подорож

Що стосується учнівських меблів, то вона стане більше комфортна й функціональна. Зручні меблі з’являться й у коридорах школи, щоб учні могли відпочити й підготуватися до занять. Крім спортивних залів, у кожній школі з’являться басейни й тренажерні зали. У школі майбутнього неодмінно повинні бути майстерні й лабораторії, де учні зможуть застосовувати на практиці, одержувані на уроках знання й знайомитися з новими науковими розробками. Шкільні екскурсії в майбутньому, завдяки надшвидкісному транспорту, зможуть проходити в будь – якому куточку земної кулі

Оцінна система в школі майбутнього скасується. Учнів стануть спонукувати не до простого завчання матеріалу, а до досягнень. Завдання школярам будуть даватися науково – дослідні й творчі

Однак, мені б не хотілося, щоб школа змінилася повністю. Високий рівень автоматизації, не повинен вплинути на любов людини до мистецтва, тому малюванню, музиці, ручній праці по колишньому буде приділятися увага. Я думаю, що так само як і сьогодні, класи будуть прикрашені квітами й портретами видатних людей. На змінах, учні не перестануть спілкуватися один з одним, перемкнувшись на планшети й айфоны. А саме головне, без чого неможливо уявити собі школу майбутнього – це, звичайно, учителі

Ніякий, навіть самий прогресивний комп’ютер, не замінить творчого, розумного, професійного колективу вчителів. Ніякий дроид не дасть учням живого спілкування й розуміння, співчутливої уваги до життя дитячого колективу. У такій школі, мені здається, захочеться вчитися кожному, тому кожний учень буде встигаючої й відповідальним вучебе.
4,6(35 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ