Зредагуйте і запишіть речення. Визначте типологію мовних помилок. Свій вибір обґрунтуйте. 1. Мета наукового дипломного дослідження зв’язана із його об’єктом й предметом, а також його остаточним результатом. 2. Цього навчального року студенти, що випустилися з нашого університету, були співвиконавцями 21 науково-дослідних робіт. 3. Список наукової літератури треба друкувати двома колонками, в яких зліва у абетковому порядку наводять дефініції, скорочення; справа – якнайдетальнішу розшифровку. 4. Більшість тем курсових робіт є актуальними і відображають новітнішу тенденцію розвитку науки. 5. Усі, хто не пройшли попереднього захисту кваліфікаційних робіт на кафедрі, до захисту не дойдуть. 6. Наукова стаття пишеться автором для відображення частичних чи остаточних результатів його дослідження. 7. Галузеві терміни активно використовуються у професійному мовленні, відображаючи специфіку тої чи іншої наукової галузі.
Посадив на руки
Та й розказує казки,
Слухають онуки.Раптом менший запитав:
— А скажіть, дідусю,
Ви ходили в перший клас?
— Та ходив, Павлусю.
— От був номер! — малюки
Сміхом залилися,
— Як до школи ви прийшли
З бородою й лисі.1. Найкраща мова
Йде синок до школи вперше.
Пита батька мати:
- Якій мові ми синочка
Будемо навчати -Українській чи російській?
Обидві ж хороші.
- Хай вивчає ту, якою
Печатають гроші.
2. Гумореска про грамотних дітей
Як це добре, громадяни,
Мати грамотних дітей!
— Яких знаєш писателів? —
Пита сина Ялисей.
— Пушкін.
— Гоголь.
— Достоєвський.
— Горький, Мамін-Сибіряк.
— Ну а далі далі, синку.
Лев Толстой, Гюго, Бальзак. —
Ялисей зрадів: — Прекрасно! —
Ось ми й вияснили так,
Що на вулиці Толстого
Я в пивній забув піджак.
3. Дивний школяр