У моїй родині є чудова людина - це моя мама! Вона допомагає мені у всьому: в навчанні, в моїх проблемах, і в складнощах.
Мою маму звати - Ліана. Вона дуже добра, працює вчителем у школі, в якій вчуся я.
Моя мама дуже добре малює, і коли був маленьким, вона навчила і мене малювати.
Своїй мамі я зобов'язаний усім у своєму житті. На всьому світі немає нічого улюблений і дорожче, ніж мама.
Моя мама завжди мене розуміє. Вона - мій найкращий друг. З нею ніколи не нудно. Вона спілкується зі мною і моїм братом на рівних, як ніби ми вже дорослі. На мене вона не кричить, що б я не зробила, не лає ха погані оцінки. Я намагаюся її не підводити. Мама відразу розуміє, якщо мене щось турбує і намагається до Вона дає мудрі поради.
Мама - одна з перших слів, які вимовляє дитина. Воно наче чарівне, тільки скажеш його - і раптом з'явилася найкрасивіша, найкраща і най-най краща на світі жінка.
Коли я бачу інших жінок, я пам'ятаю, що це теж чиїсь мами, тому їх треба поважати і бути до них уважним, Я бажаю, щоб моя мама була завжди здорова і щаслива.
Моя мама добра і чуйна. Вона любить мене всім своїм серцем, не дивлячись на пустощі, зроблені мною. Мама - найдорожче, що є у мене. Мама навчила мене всьому: ходити, говорити, писати, читати. Мама подарувала мені життя.
Я люблю свою маму за її доброту, ніжність, ласку моїй мамі за те, що вона така.
Мама, люба мама! Це слово найважливіше на світі. Я пишаюся тим, що його вимовляю.
компонент у речення можуть вносити:
Б інверсії;
3. З’ясуйте, в якому реченні пропущено
тире між підметом і присудком:
Б Жити значить безперервно рухатися вперед
(С. Джонсон).
4. Укажіть двоскладне речення, яке легко
перебудувати на односкладне.
Б Дівчина враз насупилась, розгнівалася. (Враз насупилась, розгнівалася).
5. Укажіть речення, в якому неправомірно
пропущено кому між однорідними
членами.
Г Защеміло горде дівоче серденько, да
мовчала небога (,)не сказала й матері (З
творів П. Куліша).
6. З’ясуйте, в якому з речень вжито зайву
кому.
Г Одарці дещо не до вподоби, що Марія
занехаяла старосвітські звичаї (,) і не
вбиралася до шлюбу, як це було прийнято,
але такі вже настали часи (З творів У.
Самчука).
7. Визначте, яке з речень ілюструє правило
вживання двокрапки після
узагальнювального слова перед
однорідними.
Г Все зберегла моя
уява: ті ночі зоряні, ті дні (В. Сосюра).
8. З’ясуйте, в якому з речень двокрапка
після узагальнювального слова перед
однорідними членами невиправдано
пропущена.
Б Йшли разом до комори, розглядали та
упорядковували свої подарунки (:) хустки,
спідниці, полотно. (У. Самчук).
9. З’ясуйте, в якому з речень після
однорідних членів замість коми слід
поставити тире.
В І зелений садок, і маленька пасіка в садку
під горою, і криниця під грушею, і левада, і
зелена діброва на горах, і розмова з
Лавріном за пасікою - все ніби заквітчало
свекрову хату квітками та залило пахощами (І.
Нечуй-Левицький).
10. Укажіть речення, що потребує
стилістичної правки.
В Панночка сердилась на Устину з Прокопом і
на свого чоловіка, на полковника, гостей, що
не зручно при них їй було заборонити їм
повінчатися.
11. З’ясуйте, що виражає в реченні
звертання ^ О земле рідная! Не
жатиме неситий пшениці на твоїх
ланах! (М. Рильський)
Г гідність.
12. Визначте, що виражає вжите у реченні
вставне слово
Ось, нарешті, видко віддалік і її будинок (Ю.
Яновський).
А впевненість або невпевненість у
повідомленні;