Відредагуй неправильно побудовані речення (вкажи тип помилки), запиши правильні варіанти, поясни пунктограми. 1. Зацікавлений хлопець картиною, ділився враженнями з товаришами. 2. Сидівши біля столу, Микола читав цікаву книгу. 3. Допомагаючи один одному, у нашому класі немає невстигаючих. 4. Щоденно тренуючись, нас не полишала віра в перемогу. 5. Застарівше обладнання рішено замінити на нове. 6.Тактичне поводження з колегами багато може сказати про людину. 7. Доглядаючи за деревами, наш сад подарував людям хороший урожай яблук. 8. Будучи маленькою, мама часто розповідала дочці казки. 9. Відправившись на прогулянку, з дітьми трапилась цікава пригода. 10. Приїхавши в місто, було вже пізно. 11. Читаючи історичний роман у віршах «Маруся Чурай» Ліни Костенко, у мене виникло почуття гордості за талановитий український народ. 12. Хлопчик кинувся на до бабусі і не звертаючи уваги на застереження свого товариша. 13.Цей шум від машин постійно мішає мені працюати. 14. Скінчивши університет. Мене призначили на посаду редактора районної газети. 15. Він ударив по м’ячеві кулаком, і він упав мало не біля воріт. 16. Закрийте вікно.
Відповідь:
Н чотири тисячі чотириста шістдесят шість
Р чотирьох тисяч чотирьохсот шістдесяти шости
Д чотирьом тисячам чотирьомстам шістдесятьом шістьом
З як Н
О чотирма тисячами чотирмастами шістдесятьма шістьма
М на чотирьох тисячах чотирьохстах шістдесяти шести
Н сімсот шістдесят вісім
Р семисот шістдесяти восьми
Д сімомстам шістдесятьом вісьмом
З як Н
О сімомастами шістдесятьма вісьмома
Н дев'яносто три
Р дев' яноста трьох
Д дев'яноста трьом
З як Н
О дев' яноста трьома
М на дев'яноста трьох
Н три цілі сім десятих
Р трьох цілих сімох десятих
Д трьом цілим сімом десятим
З як Н
О трьома цілими сімома десятими
М на трьох цілих сімох десятих
Пояснення:
У числівників, які вказують назви десятків, при відмінюванні змінюється лише 2 частина (шістдесят - шістдесятьма), у сотень - обидві (триста - трьохсот)