Усі слова доконаного виду у рядку А.виступити, зіпсувати, поснідати, написати Б.слугувати, підходити, зробити, стояти В.впіймати, купатись, крутити, будувати Г.загартувати, співати, падати, горіти
1. Виправте помилки при вживанні однорідних членів.
1. Додатковий матеріал я не тільки брав з літератури , але й з газет і журналів. 2. Життя кріпаків змальовано у творах багатьох письменників-класиків: Т.Шевченка, П.Мирного, І.Франка, М.Коцюбинського. 3. Влітку ми не тільки побували у Львові, але й в Нагуєвичах. 4. У творі я хотів розповісти про наших славних предків і чого вчили їхні подвиги. 5. Навесні можна почути в лісі, як лопають бруньки і радісний спів пташок.
2. Розкрийте дужки, вставляючи, де потрібно, прийменники.
Із нагоди ювілею, звернутися на адресу, підприємство по виготовленню, секція по вивченню, сектор по зв’язку, залежно від погоди, у напрямку міста, лишилось у спадок, поїхати по справа, іти вулицею, проходити тінню, іти полем,виключити з списки, (?незмозі, з походження, комісія по спорту, глибина Байкалу, береги Дунаю, середина лугу, артист балету, приступи кашлю, склянка чаю, не боюся морозу, командир батальйону.
3. Виправте допущені помилки.
І. На прохання, за місцем роботи, в складі, за потребою, відтоді, з досвіду знаю, за адресою, за дорученням, за цією причиною, сумувати за матір‘ю, слідкувати за підручником, розкажи про брата, що сказати про навчання, за життя дідуся, за законом, прийшов у справі, один день на місяць, на дві години, із-за вас запізнились, В залежності від умов.
О в спілкування, як зазна¬чалося, відносять також впливу однієї людини на іншу (або інших), коли ми прагнемо «спро¬вокувати» її поведінку в потрібному нам напрямі, знайти в системі її діяльності «слабкі місця», визначити фактори, що керують нею, і намагаємося змінити їх. Отже, будь-який вилив здійснюється з метою формування, закріплення або зміни установок, поглядів, взає¬мин, почуттів, дій тощо. Психологічні механізми різних за природою видів впливу не однакові. Кожний з них специфічний і застосовується за певних умов. До групи психологічних в впливу на людей належать на¬віювання, наслідування, психічне зараження і т. ін. Це механізми, які діють насамперед на несвідоме. Існує ще такий важливий б впливу, як переконання. На відміну від попередніх його використовують тоді, коли хочуть вплинути на свідомість людини. Якщо дія трьох пер¬ших механізмів пов’язана переважно з некритичним ставленням лю¬дей до інформації, поведінки, емоцій тих, хто діє на них, то переко¬нання передбачає логічне мислення, критичний аналіз цих сигналів. Переконання — це б впливу, коли людина звертається до свідомості, почуттів і досвіду іншої людини з тим, щоб сформувати в неї нові установки. Переконання впливає не тільки на розум, а й на почуття, якщо звернення до інших супроводжується емоціями. Отже, переконання — це такий вплив однієї людини на іншу або на групу людей, який діє на раціональне та емоційне в їхній єдності, формує нові погляди, відносини, що відповідають вимогам суспільства. Переконання не дасть належного результату, якщо його підміне¬но моралізуванням. Тому краще не вживати слів типу «мусиш», «зобов’язаний», «як не соромно» та ін. Така форма сприймається як формальна і до неї ставляться іронічно, а то і з презирством. Перекопувати словом ‘— це велике мистецтво, яке потребує знань психології людей, законів етики й логіки. Саме про це писав відо¬мий вчений Б лез Паскаль: «Кожний знає, що поняття потрапляють у душу двома шляхами: через розум і волю. Шлях розуму найбільш природний, оскільки не можна погоджуватися ні з чим, окрім дове¬дених істин. Проте найбільш звичним є шлях волі… Це шлях низь¬кий…, через це всі проти нього»
1. Додатковий матеріал я не тільки брав з літератури , але й з газет і журналів. 2. Життя кріпаків змальовано у творах багатьох письменників-класиків: Т.Шевченка, П.Мирного, І.Франка, М.Коцюбинського. 3. Влітку ми не тільки побували у Львові, але й в Нагуєвичах. 4. У творі я хотів розповісти про наших славних предків і чого вчили їхні подвиги. 5. Навесні можна почути в лісі, як лопають бруньки і радісний спів пташок.
2. Розкрийте дужки, вставляючи, де потрібно, прийменники.
Із нагоди ювілею, звернутися на адресу, підприємство по виготовленню, секція по вивченню, сектор по зв’язку, залежно від погоди, у напрямку міста, лишилось у спадок, поїхати по справа, іти вулицею, проходити тінню, іти полем,виключити з списки, (?незмозі, з походження, комісія по спорту, глибина Байкалу, береги Дунаю, середина лугу, артист балету, приступи кашлю, склянка чаю, не боюся морозу, командир батальйону.
3. Виправте допущені помилки.
І. На прохання, за місцем роботи, в складі, за потребою, відтоді, з досвіду знаю, за адресою, за дорученням, за цією причиною, сумувати за матір‘ю, слідкувати за підручником, розкажи про брата, що сказати про навчання, за життя дідуся, за законом, прийшов у справі, один день на місяць, на дві години, із-за вас запізнились, В залежності від умов.