М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Ребят нужен 2 вариант этой контрольной может кому-то задавали? Контрольна робота No3
ДІЄПРИКМЕТНИК
І варіант
І рівень
Прочитайте текст і виконайте завдання 1- 4.

[1]Хтось інстинктивно чіплявся за молочно-білий промінь, як потопаючий за
соломинку. [2] Хто? [3] Птах нагло заскочений хижим, але вже ситим звіром, що
погрався підраненою жертвою і жбурнув її у вибоїну. [4] Пташеня, що необачно
вибралося з рідного гнізда, щоб стати на ще незміцніле крило. [5] Звіреня
полишене зграєю на неминучу смерть…
Завдання 1─ 4 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише
ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь
1.Дієприкметник перейшов у іменник у реченні
А 1 Б 3 В 4 Г 5 (0,5 б.).
2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А 1 Б 3 В 4 Г 5(0,5 б.).
3. Орфографічну помилку допущено в реченні
А 1 Б 3 В 4 Г 5(0,5 б.).
4. Стиль тексту
А науковий Б публіцистичний В художній Г
розмовний(0,5 б.).
Завдання 5─ 12 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише

ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ

5.У реченні А вже сьогодні картина нарешті намальована дієприкметник
виконує синтаксичну роль
А підмета Б присудка В означення Г додатка (0,5б.)
6. Дієприкметниковий зворот не треба відокремлювати комами в реченні
(розділові знаки пропущено)
А Степ оповитий тишею дихав пахощами росяних трав.
Б Замурзаний медом онучок вигойдувався на міцних дідових руках.
В Непорушно стоять дерева рясно вкриті кра росою.
Г Хліба змиті дощем яскраво зеленіли. (0,5б.)
7. Дієприкметниковий зворот треба відокремлювати комами в реченні
(розділові знаки пропущено)
А Підхоплена хвилями шлюпка вилетіла в море.
Б Море мовчало зовсім приспане тихою ласкою ночі.
В Окутані садками та левадами біленькі хатки розбіглися по пагорбку.
Г Тремтячими від хвилювання руками Тарас розгорнув папір. (0,5б.)
8.Лише пасивні дієприкметники наведено в рядку
А печений, промоклий, бачений Б колотий, посивілий, ріжучий
В світліючий, пожовкле, змарнілий Г звернений, знищений,
витертий (0,5б.)

9.Не з дієприкметниками треба писати окремо в рядку
А не/доспані ночі; книга не/прочитана; не/вишита сорочка
Б не/заплановані заходи; не/спіймана риба; не/виголошена сьогодні промова
В не/допечена нами булка; не/почута ще пісня; не/зміряні ніким глибини
Г не/заплановані заздалегідь заходи; справа не/закінчена; не/почута порада
(0,5б.)
10. Усі дієприкметники пишуться з часткою не разом у рядку
А не/оране поле, поле не/оране, ніким не/оране
Б не/закута, не/доглянутий, не/почуте, а бачене; не/посолена
В не/довиконаний, не/здійснена, не/вінчана, не/засіяне
Г не/встелений, не/продане, не/висіяне, ще не/продумана (0,5б.)
11. Від дієслова написати можна утворити
А активний дієприкметник теперішнього часу Б активний дієприкметник
минулого часу
В пасивний дієприкметник минулого часу Г дієприкметник утворити не
можна(0,5б.)
12. Усі дієприкметники активні в рядку
А процвітаючий, лежачий, палаючий Б бажаючий, знесений,
палаючий
В керуючий, вивчений, принесений Г нависаючий, зламаний,
сказаний(0,5б.)
Завдання 13-16 передбачають установлення відповідності. До кожного
рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ
13. Установіть відповідність між дієприкметником та його морфологічними
ознаками(1б.):
1 промоклий
2 співаючий
3 узгоджений

А минулий час, пасивний стан
Б минулий час, активний стан
В теперішній час, активний стан
14. Установіть відповідність між дієприкметником та його творення
(1б.):
1 писаний
2 стертий
3 згорілий
4читаючий

А від основи дієслова теперішнього часу за до суфіксів -
уч-, -юч-
Б від основи інфінітива за до суфікса -л- (рідше -ш-)
В від основи інфінітива за до суфікса -т-
Г від основи інфінітива за до суфіксів -н-; -ен-
15.Установіть відповідність між дієприкметником з не та правилом його
написання(1б.):
1 Я ніби приїхав у давно не бачені
рідні
місця.
2 Тільки мав талант до віршів не
позичений, авласний.
3 Толока не орана, вівці не лічені,

А при дієприкметнику є протиставлення
Б дієприкметник виступає в ролі
присудка
В при дієприкметнику є залежне слово
Г при дієприкметнику немає залежного
слова

пастух рогатий.
4 Над Дніпром знявся нестихаючий
шум.
16. Установіть відповідність між формою дієприкметника та його
характеристикою(1б.):
1 зволожений
2 співаюча
3 ораній
4 присохлим

А активний, теперішній час, жіночий рід
Б активний, минулий час, орудний відмінок
В пасивний, однина, давальний відмінок
Г пасивний, однина, чоловічий рід
Д пасивний, однина, теперішній час

👇
Ответ:
Ayshalike
Ayshalike
21.01.2022

у меня завтра будет я отправлю тебе завтра

4,5(74 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
jamesa99
jamesa99
21.01.2022
   Скласти твір на тему "Шевченко в моєму житті" пропоную так:
   Шевченко – видатний письменник України. Ця геніальна людина стала символом української нації. Для кожного Шевченко уособлює щось своє. Для мене Великий Кобзар – приклад патріотизму. Твори Тараса Григоровича пробуджують у моєму серці любов до Батьківщини-неньки. «Свою Україну любіть!» - заповів своїм нащадкам великий письменник. І крізь століття ми чуємо його слова.
   Під час прочитання творів Шевченка я усвідомлюю, що українці – стародавня та незалежна нація. Шевченко намагається нагадати кожному з нас, як важливо не забувати про те, що українці – вільний і могутній народ.  А ми – його нащадки, які повинні виконувати його заповіт. Великий Кобзар для мене – співець мудрості, символ патріотизму. Тож давайте шанувати видатного письменника та виконувати його передсмертну волю: «Кайдани порвіте І вражою злою кров’ю Волю окропіте».
4,8(66 оценок)
Ответ:
qwertzasd
qwertzasd
21.01.2022
Шевченко у моєму житті
Кожен українець з самого дитинства знає, хто такий Тарас Григорович Шевченко, великий наш Кобзар. Його вірші сопроводжують нас з раннього дитинства. Перші поезії Шевченка нам читають вихователі у дитсадку. В школі на уроках літератури ми ретельно вивчаємо його життєвий і творчий шлях, читаємо його історичні та ліричні поезії. Любов до шевченківських віршів залишається з нами і після закінчення школи. Як до мене, то я люблю час від часу зняти з книжкової полиці "Кобзар", пролистати його і прочитати кілька віршів. Кожного разу я дивуюся, яким близьким до нас, людей 21-го сторіччя, є Тарас Шевченко, людина 19-го сторіччя. Може, тому, що він писав на вічні теми? Кобзар оспівував красу рідної землі та чесноти українського народу, славив борців за свободу та співчував знедоленим. Кохання, дружба, подолання перешкод на шляху до щастя - ці темі ніколи не застаріють. Тому поезії Кобзаря завжди будуть читатися, находити відклик у наших серцях. 
4,7(38 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ