М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
GNOMIK2278
GNOMIK2278
21.04.2023 18:19 •  Українська мова

Контрольна робота з української мови​

👇
Ответ:
anastasiyaroma11
anastasiyaroma11
21.04.2023

1. Мова є явищем

А) суспільним В) суспільно-економічним

Б) економічним Г) гуманістичним

2. Головна функція мови

А) експериментальна В) когнітивна

Б) інструментальна Г) комунікативна

4,4(40 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
pupsik101010
pupsik101010
21.04.2023
У нас у школі є різні класи ,але наш я упевнена на сто відсотків, що самий дивний.Не було ще такого тижня щоб з нами не трапилась якась безглузда ситуація .Але радує те ,що ми один за всіх і всі за одного .І ось у той понеділок я як завжди сонна увійшла до школи і позіхаючи увійшла до кабінету ,перший та другий уроки пролетіли непомітно ,потім була контрольна з математики ,а потім сталось щось таке шо я й сама не зрозуміла .я йшли додому разом з однокласниками ,а перед закінченням уроків ,на малюванні ледве не побилися дві мої однокласниці ,але на це ніхто не звернув увагу, бо таке бувало часто Отж щось я відійшла від теми ,ми йдем а на зустріч нам вибігає зла Оксанка (моя однокласниця )та починає коцатиь із Василиною ,ніхто не розумів що коїться ,усі стояли у ступорі ,і я навіть не помітивши того також прийняла у цій бійці участь ,я їх розбороняла. Та Василина геть зблідла ,а у Оскану як біс вселився ,її не відігнати ,але всеж я стала ніби зовсім іншою людиною схожою на тих розбишак хлопчаків які роблять бійки на кожній перерві і розборонила їх .Оксанка утекла шось крикнувши услід а ми повели Василину додому .Коли я розповіла усе мамі ,вона не повірила в першу чергу шо Осканка здатна на таке ,але більше її вразило те що я заступилась Я не я була ахаха Ось так якось
4,6(58 оценок)
Ответ:
мαрия
мαрия
21.04.2023

Загальна характеристика речення за типом зв’язку

V. Якщо сполучникове, то сурядне чи підрядне.

VI. Послідовність аналізу речень із сурядним типом зв’язку:

1. Кількість частин (виокремити кожну з них і назвати).

2. Семантико-синтаксичні відношення між частинами (єднальні, зіставні, протиставні, розділові, градаційні, приєднувальні) та тип структури (відкрита / закрита).

3. За формальним виявом: формально елементарне / формально неелементарне.

4. За семантичним виявом: семантично елементарне / семантично неелементарне.

5. Аналіз кожної предикативної частини за схемою простого речення.

6. Пунктуація.

Якщо підрядне

VII. Послідовність аналізу речень із підрядним типом зв’язку.

СХЕМА РЕЧЕННЯ (горизонтальна і вертикальна)

1. За кількістю частин (двокомпонентне / багатокомпонентне)

2. Багатокомпонентне

— вказати різновид:

­супідрядність (однорідна / неоднорідна)

­чи послідовна підрядність)).

­контамінована підрядність (з подальшою характеристикою)

3. Позиція підрядної частини щодо головної (чого стосується підрядна частина: одного члена речення, словосполучення чи всього змісту головної і визначення на основі цього типу структурної взаємодії – розчленованої / нерозчленованої структури).

5. За формальним виявом: формально елементарне / формально неелементарне.

6. За семантичним виявом: семантично елементарне / семантично неелементарне.

7. На яке питання відповідає підрядна частина.

8. Вид підрядної частини за всіма принципами (ФГК, ЛГК, ССК, ШК).

9. Аналіз кожної частини (головної та підрядної) за схемою простого речення.

10. Пунктуація.

Якщо безсполучникове

VIII. Послідовність аналізу речень із безсполучниковим типом зв’язку:

1. Кількість частин (виокремити кожну з них і назвати).

2. Кваліфікація зв’язку між частинами та їх змістових відношень (однобічні відношення / двобічні; відкрита / закрита структура).

3. За формальним виявом: формально елементарне / формально неелементарне.

4. За семантичним виявом: семантично елементарне / семантично неелементарне.

5. Аналіз кожної частини за схемою простого речення.

6. Пунктуація.

Якщо багатокомпонентне речення з різними видами зв’язку

ІX. Послідовність аналізу речень із різними типами зв’язку:

1. Кількість частин / компонентів / блоків (виокремити їх, охарактеризувати тип зв‘язку на зовнішньому рівні членування).

2. Кількість частин (виокремити кожну з них і назвати).

3. Частини речення із сурядним типом взаємовідношень, засоби їхнього поєднання.

4. Змістові відношення між сурядними частинами.

¨5. Частини речення із безсполучниковим типом взаємовідношень, засоби їхнього поєднання.

¨6. Кваліфікація зв’язку між частинами та їхніх змістових відношень.

¨7. Кваліфікація підрядних частин і встановлення їхнього зв’язку з головною.

¨8. Місце підрядної частини в складнопідрядному реченні.

¨9. Аналіз кожної частини за схемою простого речення.

10. Пунктуація

4,5(33 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ