Пригадай, на які групи за значенням поділяються сурядні сполучники. Запиши у три колонки подані сполучення слів із сполучниками: а) єднальними; б) розділовими; в) протиставними. Яблуня та горіх; диня чи гарбуз; не кіт, а пес; дуб або ясен; не тільки я, а й брат; думав, та не зробив; тихо, проте виразно; і село, і місто; чи блакитна, чи сіра; море й океан; обіцяв, та не допоміг; то співає, то танцює; впевнено, однак непереконливо; ні щастя, ні горе. Якщо ви правильно виконали завдання,Пригадай, на які групи за значенням поділяються сурядні сполучники. Запиши у три колонки подані сполучення слів із сполучниками: а) єднальними; б) розділовими; в) протиставними. Яблуня та горіх; диня чи гарбуз; не кіт, а пес; дуб або ясен; не тільки я, а й брат; думав, та не зробив; тихо, проте виразно; і село, і місто; чи блакитна, чи сіра; море й океан; обіцяв, та не допоміг; то співає, то танцює; впевнено, однак непереконливо; ні щастя, ні горе.
- Мамо, може вже час кидати картоплю у багаття?
- Так, Артеме. Давай, кидай.
- Дякую, це дуже цікаво! А я пам’ятаю, як нам в школі казали, що багаття розпалювати в лісі не можна.
- Не можна розпалювати, якщо ти один без дорослих. Але ж ти зі мною. Також не можна робити вогонь у заповідних зонах.
- Буду тепер знати. А хіба цей ліс не є заповідною зоною?
- Так, цей ліс – заповідна зона. Проте ми знаходимось на місці, яке зветься туристичним пляжем. Сюди люди приходять відпочивати. Тому влада дозволила лише у цьому місці розкладати вогонь.
- Дуже цікаво. Поки ми з тобою розмовляли, наша картопля спеклася. Давай їсти!
- Давай!