М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Shkaf2
Shkaf2
29.05.2022 04:54 •  Українська мова

16. Назвіть рядок, у якому допущено орфографічну помилку: а) колектив, апарат, сума, трупа, панна;
б) манна, нетто, міра, бароко, контрреволюція:
в) комісія, тона, вілла, ірреальний, інтермецо;
г) Руссо, Ніцца. Шнллер. Голландія. Міссурі.
17. Укажіть, у якому рядку на місці пропущеної літери слід писати и:
а) кред..т, гард—на. ц.ферб.іат. дж.гіт. метод..ка;
б) р..туал. диспетчер, інцидент, ц.фра, в.кінг;
в) диверсант. д..ктор, б..льярд. Р..м, д..ригент;
г) р. нг. конт-.нент, експеримент. К..тай. б-.ографія.
18. Укажіть, у якому рядку допущено орфографічну помилку:
а) згрупувати, згаснути, здогадатися, змазати, змарнувати;
б) скрутити, стерти, схвилювати, скінчити, створити;
в) спинити, зчепити, скинути, сфотографувати, зносити;
г) збирати, збити, зпекти, звернути, зникнути.
19. З’ясуйте, у якому рядку допущено орфографічну помилку:
а) машинний, змінний, цінний, старанний, беззахисний;
б) розніжений, розброгний, безземельний, беззаконний, південний;
в) іменник, бризкання, коріння, латаття, піддашшя;
г) віддзеркалення, ссавці, стаття, цілинник, юннат.
20. Відбувається спрощення в групах приголосних на письмі в усіх словах рядка:
а) проїз..на, безжаліс..но, гігантський, ряс..ний;
б) доблес-.ний, цінніс.-ний. захис..ник, студен..ський;
в) безжаліс..нин, тріс..нути, форпос..ний. улес..ливий;
г) блис..нути, сутніс. ний. блашвіс..ний. благочес.-ний.
21. Префікс с- треба писати в усіх словах рядка:
а) ..кісний, ..чорнілий, ..ходити, „писати;
б) ..формувати, ..тулити, ..цідити, ..плеснути;
в) ..холонути, ..пітніти, ..сохнутися, ..порожніти;
г) ..фабрикувати. ..повідь, ..тверджувати, ..хилити.
22. Допущено помилку в правописі присвійних прикметників у рядку:
а) Мелащин, Раїсин, ковалів;
б) голубиний. Ольгин, доччин;
в) Мусіїв, свекрушин, майстрове;
г) Ігорів, Маріїн, зміїний.
23. Усі слова пишуться без м’якого знака в рядку:
а) той..ший, таріл..ці, красуй..чик, ковз..кий;
б) рибал..ці, піс-.ня, Натал..чин. брин..чати;
в) він .спса, в..йокати, лл..є, Хар .ків;
г) мен-.ший. батал..йон, Ігор.., Кордильєри.
24. Правильно написано всі слова іншомовного походження в рядку:
а) інтермецо, оппонент, бравісимо, бароко;
б) лібрето, вар’єте, досьє, Вірджинія, імміграція;
в) Сирія, сольфеджіо, беладона, мадона;
г) Джульетта, сюрреалізм, голандський, акомпанемент.
25. Усі закінчення у формі родового відмінка однини вжито правильно в рядку:
а) зеленого лугу, апарату президента, під час розрахунка, стрибка вгору;
б) високого даху, краси Лондона, вдалого малюнка, яскравого вогню;
в) минулого вівторка, політичного блоку, хімічного елементу. Діда Мороза;
г) широкого Нілу, долара в кишені, куреню на полі, відкритого складу.

👇
Ответ:
Alisa66611
Alisa66611
29.05.2022

Відповідь:

16--б(мірра), в(тонна)  17-а   18-г   19-б(роззброєний)   20-г   21-г   22-б(Ольжин)   23-а   24-б   25-б

Пояснення:

4,6(22 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ledylog
ledylog
29.05.2022

Відповідь:

Граматичн : 1) афіксація; 2) чергування; 3) наголос; 4) повтори; 5) словоскладення; 6) суплетивізм іб службових слів іб порядку слів іб інтонації.

Засоби вираження граматичних значень: 1. флексія; 2. формотворчі суфікси, префікси, постфікс; 3. наголос; 4. службові слова, які уточнюють значення флексії; 5. Чергування голосних та приголосних; 6. суплетивізм; 7. словопорядок; 8. редуплікація; 9. інтонація; 10. синтаксичний зв'язок (вирішальний для встановлення граматичного значення невідмінюваних слів).

Побудував - побудував би іб службових слів, частка БИ (творення граматичного значення умовного )

зими' - зи'ми (наголос) - наголос (Р.в. одн. на закінченні/Н.в. множ. на  корені)

долоні - на долон іб службових слів, прийменник НА (творення граматичного значення  М.в.)

ломити - зламати іб чергування, засіб кореневі голосні О-А (творення граматичного значення  недоконаного/доконаного виду)

мудрий - мудріший іб афіксації, суфікс ІШ (творення граматичного значення  вищого ступеня порівняння)

прилітати - прилетіти чергування (кореневі голосні Е-І) та афіксації (суфікси А/І) (творення граматичного значення  недоконаного/доконаного виду)

склика'ти -скли'кати (наголос іб наголосу (творення граматичного значення  недоконаного/доконаного виду)

ми - нас - суплетивізм, творення граматичного значення  відмінкових форм за до іншого кореня

вдалий - більш вдалий іб службових слів, частка БІЛЬШ (творення граматичного значення  вищого ступеня порівняння)

співає - хай співа іб службових слів, частка ХАЙ (творення граматичного значення  наказового )

стелити - застелити іб афіксації, префікс ЗА (творення граматичного значення  доконаного виду)

Пояснення:

4,8(31 оценок)
Ответ:
rockmus
rockmus
29.05.2022

Відповідь:

                                  Українські квіти

Вийшли зрання на гуляння

Українські діти,

Їх стрічали і вітали

Українські квіти.

Ось волошки, сонні трошки,

Синiм шовком шиті,

Ясноокі, чисто вмиті,

Розбрелись по житі.

Ось рожева конюшина,

А на ній і комашина,

Незважаючи на ранок,

Їсть солодке на сніданок.

А чиї ж то голосочки?

To видзвонюють дзвіночки.

То вони, як телефон,

Розганяють квітам сон:

«Дзень-дзень! День!

Вставайте, квіти:

Йдуть до нас веселі діти!»

Розбрелись по полю діти —

Більші, менші і малі -

Молоді яскраві квіти

Української землi.

Пояснення:

4,6(100 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ