М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
kovalcuk
kovalcuk
04.06.2022 15:23 •  Українська мова

1. У якому рядку всі словосполучення є фразеологізмами? А Ґав ловити, пасти задніх, розбити глек, альфа і омега.

Б Від серця відлягло, дістати по шапці, чужа праця, відчинені двері.

В Братися за розум, писати вірші, іти до школи, наламати хвоста.

Г Перейти вулицю, душа не на місці, не бачити смаленого вовка, не бачити друга.

2. У якому рядку фразеологізми становлять синонімічний ряд?

А Нестися високо вгору, сісти на мілину, терпець урвавсь, лізти на мед.

Б Брехні справляти, замилювати очі, напускати туману, дзвін великий лить.

В Нуль без палички, пальці гризти, підставляти ногу, жити одним днем.

Г Збити з пантелику, теревені правити, облизня піймати, грати дурня.

3. Який фразеологізм є антонімічним до інших?

А Кожен кулик своє болото хвалить.

Б У чужій хаті і борщ добріший.

В На чужому коні й їздиться краще.

Г Чуже краще свого, своє варте буряка гнилого.

4. Знайдіть рядок фразеологізмів з античної міфології.

А Гордіїв вузол, за царя Панька, в очах зеленіє, вмивати руки.

Б Сізіфова праця, танталові муки, ахіллесова п’ята, геркулесові стовпи.

В Ноїв ковчег, земля обітованна, до булави треба голови.

Г Журба сушить, тягар на душі, аж за вухами лящить.

5. Позначте рядок, у якому правильно розкрито значення фразеологізму надягати овечу шкуру.

А Мати лагідний, неконфліктний характер.

Б За жодних умов не втручатися у конфліктну ситуацію.

В Під маскою доброзичливості приховувати підлі наміри.

Г Віддавати перевагу одягові з овечого хутра.

6. Визначте, який із наведених фразеологізмів має значення «відмовляти кому-небудь при сватанні».

А Набивати ціну.

Б Пасти пташок.

В Впіймати ґаву.

Г Дати гарбуза.

7. Назвіть перші українські лексикографічні праці.

А «Словник української мови» Б. Грінченка.

Б «Лексисъ» Л. Зизанія та «Лексикон» П. Беринди.

В «Словник української мови» в 11 томах.

Г «Великий тлумачний словник сучасної української мови».

8. Укажіть речення, у якому вжито фразеологізм.

А Ніжно вплітається в гомін Дніпра добре і щире Шевченкове слово (В. Скомаровський).

Б Люблю я в рідному краю веселі співанки пташині.

В Палав «Собор» — палали й інші кращі твори, трагічно ламалися під тим вогнем долі окремих літераторів.

Г Чому чужі тривоги нам зелені? Біду чужу не візьмемо руками. О люди добрі, чуєте чи ні? Ви не носіть за пазухою камінь. (Г. Рибцуник).

9. У тлумачних словниках представлено:

А Нормативне написання.

Б Літературну вимову.

В Пояснення лексичного значення слова.

Г Синоніми слова.

10. Укажіть вид наведених фразеологізмів (фразеологічні єдності, фразеологічні зрощення, фразеологічні сполучення, фразеологічні вирази) та з’ясуйте їх значення.

Пасти пташок; дуба врізати; серце — не камінь; прикусити язика; біла ворона.

11. Доберіть до кожного слова синоніми-фразеологізми.

Любити, бігти, втомитися.

👇
Ответ:
kuklas228
kuklas228
04.06.2022

Відповідь:

1 - а

2 - б

3 - а

4 - б

5 - в

6 - г

7 - б

8 - г

9 - в

10 -

дуба врізати - фразеологічні зрощення ПОМЕРТИ

прикусити язика  - фразеологічні єдності ЗАМОВКНУТИ;

Пасти   - фразеологічні єдності   бездумно або безнадійно втуплюватись у кого-, що-небудь

біла ворона -  фразеологічні сполучення людини, яка вирізняється серед інших

серце — не камінь - фразеологічні вирази ПРО ЛЮДИНУ, ЯКА ВІДЧУВАЄ БІЛЬ, СТРАЖДАННЯ

11.

Любити   душі не чути в кому; дух ронити за ким, сліпма упадати за ким

бігти  Ввіритися ногам, дати волю ногам

втомитися  НІГ НЕ ЧУТИ ПІД СОБОЮ

4,8(5 оценок)
Ответ:
диана27th
диана27th
04.06.2022

1. У якому рядку всі словосполучення є фразеологізмами?

А Ґав ловити, пасти задніх, розбити глек, альфа і омега.

2. У якому рядку фразеологізми становлять синонімічний ряд?

Б Брехні справляти, замилювати очі, напускати туману, дзвін великий лить.

3. Який фразеологізм є антонімічним до інших?

А Кожен кулик своє болото хвалить.

4. Знайдіть рядок фразеологізмів з античної міфології.

Б Сізіфова праця, танталові муки, ахіллесова п’ята, геркулесові стовпи.

5. Позначте рядок, у якому правильно розкрито значення фразеологізму надягати овечу шкуру.

В Під маскою доброзичливості приховувати підлі наміри.

6. Визначте, який із наведених фразеологізмів має значення «відмовляти комусь у сватанні".

Г Дати гарбуза.

7. Назвіть перші українські лексикографічні праці.

Б «Лексисъ» Л. Зизанія та «Лексикон» П. Беринди.

8. Укажіть речення, у якому вжито фразеологізм.

Г Чому чужі тривоги нам зелені? Біду чужу не візьмемо руками. О люди добрі, чуєте чи ні? Ви не носіть за пазухою камінь. (Г. Рибцуник).

9. У тлумачних словниках представлено:

В Пояснення лексичного значення слова.

10. Укажіть вид наведених фразеологізмів

пасти пташок  - фразеологічна єдність,  бездумно дивитися в небо

дуба врізати - фразеологічне зрощення, вмерти

серце - не камінь - фразеологічний вираз,  людина, яка співчуває, любить, жаліє когось

прикусити язика  - фразеологічна єдність, замовчати  

біла ворона -  фразеологічне сполучення,  людина, яка чимось вирізняється серед інших

4,6(25 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
DeadAsted
DeadAsted
04.06.2022
-Здоров Олю!
-Привіт Вітю!
-Як справи? Що нового? - поцікавився Вітя.
-Все добре, нового в мене те, що з'явився в мене котик - похизувалась Оля.
-О, це добре, а як ти його назвала? І скільки йому років? - запитав Вітя.
-Його звати сніжок і йому 4 місяці! - розповіла Оля.
-Круто! - відповів Вітя від захвоту.
-А в тебе що нового? - запитала Оля.
-А мені тато купив гарного велосипеда, і тепер я вже не пішохід! Буду на ньому до школи прибувати! - з нетерпінням сказав Вітя.
-Ну, тоді добре, зустрінемось в школі! Бувай!
-Бувай! - крикнув Вітя.
4,4(27 оценок)
Ответ:
тучя
тучя
04.06.2022
С1 составьте план текста. для этого  выделите основные смысловые фрагменты  текста  и озаглавьте каждый из них.     - необходимость разделения властей   - последствия власти в одних руках   - принцип монтескье  с2 какой принцип организации  государственной власти описан в тексте?   назовите  две характеристики, раскрывающие сущность этого принципа.    в тексте описан такой принцип организации государственной власти как «разделение властей». – независимость (ни одна ветвь не может подчинить себе другие) – принцип сдержек и противовесов (все ветви власти сдерживают друг друга по мере взаимодействия).   с3. в чём автор видит опасность  соединения отдельных ветвей власти между  собой? назовите условие,  которому, по мнению автора, «ни одна  из  ветвей власти не может подчинять себе другую».   « опыт  показывает, что если в одном  органе или у одного лица сосредоточивается  вся полнота власти, то неминуемо  возникновение тирании». условием выступает четкое разделение между ветвями и их независимость.  с4 опираясь на знание  обществоведческого курса, назовите высшие органы  государственной власти рф и  укажите, к какой ветви власти каждый из них  относится.

высшие органы  государственной власти рф: правительство рф (исполнительная), конституционный и верховный суды (судебная), федеральное собрание россии (законодательная)

4,7(94 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ