М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
batya757757
batya757757
19.02.2023 21:39 •  Українська мова

Орфографія вивчає: А. Написання слів;
Б. Правила вживання розділових знаків;
В. Правила літературної вимови;
Г. правильну вимову звуків.
2. Оберіть рядок у якому правильно записані всі слова:
Холот, козьба, нелегко;
Кіхті, сат, ліжко;
Перемогти, михтів, бородьба;
Скитка, дьоготь, стежка.
3. Оберіть рядок у якому буде відбуватися спрощення в групах приголосних на письмі:
Шістнадцять, аванпост, баласт;
Хвастливий, контраст, хворостняк;
Щастя, масло, мислити;
Зап’ястний, пестливий, хвастнути.
4. Оберіть пару слів де правильно відбулось чергування голосних звуків у коренях слів:
Випікти - випекати;
Летіти - літати;
Стрелити - стреляти;
Викоренити - векоріняти.
5. Оберіть рядок у якому всі слова пишуться з літерою о:
К_рявий, г_нчар, с_лдат;
К_тати, г_няти, л_мати;
Ск_кати, заг_няти;
Г_рячий, к_лач, б_гато.
6. Оберіть рядок у якому всі слова пишуться з літерою о:
Веч_ріє, ч_тири, ш_рсткий;
Дж_рело, ч_рвень, ч_тверо;
Ч_рствий, ш_стиденка, пш_ниця;
Пов_черяти, ж_бонить, щ_міти.
7. Оберіть рядок у якому правильно відбулося чергування приголосних звуків:
Берег – на берегу;
Око – в оку;
Рука – у руці;
Книга – у книгі.
8. Оберіть рядок у якому треба використати прийменник в:
Навчаюсь (в, у) школі;
Увійшов (в, у) кімнату;
Записав (в, у) зошит;
Побудували (в, у) селі.
9. Оберіть рядок у якому правильно використано прийменник зі:
Зустрілися зі товаришем;
Прочитав зі учителем;
Дізнався зі словника;
Сказав зі радістю.
10. Перепишіть слова додаючи префікс з- або с-
__мусити, __хилити, __тримати, __мінити, __носити, ___косити, __ганьбити, __чистити, __мішати, __ловити.
11. Дайте відповідь на питання:
У яких випадках слід уживати префікс роз-, а в яких розі-? Наведіть по п1ять прикладів.
12. З’ясуйте правопис слів з ненаголошеними голосними у наведених прикладах:

секунда, депутат;
червень, човен;
черешня, пелена
весна, величезний;

1)ненаголошений звук [е] перевіряється наголосом;
2) ненаголошений звук [е] не перевіряється наголосом;
3) звук [е] випадає;
4) звук [е] в буквосполученнях -ере-, -еле-.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
andrei271
andrei271
19.02.2023
1. Особливе(означення, прикм), унікальне( означення, прикметник), неповторне(означення, прикм) явище(підмет,ім) має(присудок,дієсл) розвиток (додаток,ім) слова(додаток,ім). Речення розповідне неокличне, просте, двоскладне, поширене, ускладнене однорідними означеннями.
2. Здавалося(вставне слово, яке не підкреслюється, дієсл), вітер(підмет,ім) ущух(присудок, дієсл). Речення розповідне, неокличне, просте, непоширене, ускладнене вставним словом.
3. Усе(підмет, займ) : кущі( підмет, ім), небо( підмет, ім) було обтягнуте( було-дієслово, обтягнуте- дієприкметник, дієсл) зимовою(означення, прикм) пеленою( додаток, ім). Речення розповідне, неокличне, просте, двоскладне, поширене, ускладнене однорідними підметами.
4. Він(підмет, займ), схилившись над книгою(дієприслівниковий зворот або відокремлена обставина ; схилившись-дієприсл; над - прийм; книгою - ім), ретельно(обставина, присл) розв'язував(присудок, дієсл) задачі(додаток, ім). Речення розповідне, неокличне, просте, двоскладне, поширене, ускладнене дієприслівниковим зворотом(відокремленою обставиною).
4,4(94 оценок)
Ответ:
parus27
parus27
19.02.2023
Навчання в школі -найсильнійший стиму розвитку уваги.Увага одна із основних умов успішної навчальної діяльності,втой же час у навчальній діяльності вона і розвивається.У школі увага учня підпорядковується розпорядку навчальної роботи,від дитини вимагається бути уважним не тільки до того,що цікаво,але й до того,що менш цікаво але обов'язково як для учня.Навчання вимагає від дитини певних вольових зусиль, а також постановки мети:вивчити,написати,зробити, слухати і він змушує себе виконувати потрібну роботу.На цій основі відбувається поступовий перехід від переважаючої на початкових етапах мимовільної і нестійкої уваги до зміцнення і розвитку довільної,зосередженої і стійкої уваги. Уміння керувати своєю увагою наростає з кожним роком.
4,5(27 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ