1. Укажіть рядок, у якому поєднання слів є словосполученням. Б цілий день, весняна ніч, творчість поетеси, читати книжки.
2. Укажіть рядок, у якому всі словосполучення поширені.
В ранній приліт журавлів, білі пахучі лілеї, чорне бурхливе море.
3.Укажіть рядок, у якому всі словосполучення лексичні.
В сфера діяльності, відкривається внизу, чарівна сопілка, мати владу.
Прочитайте текст. Виконайте завдання 4-5 до нього
(1) Влітку бери вудку і весело йди до розгойданої річки.
(2) Вона крізь дощову завісу видається таємничою й чужою.
(3) Затишок, тихе плесо.
(4) Може, спіткає тебе тут рибальська удача?.
4. Укажіть питальне речення за метою висловлювання
Г четверте.
5. Укажіть речення, де головним членом є присудок. .
А перше.
6. Складіть спонукальне речення. Випишіть із нього всі можливі словосполучення, визначивши в кожному головне і залежне слова.
Частіше відпочивай на свіжому повітрі.
Частіше відпочивай — головне слово відпочивай, залежне — частіше.
відпочивай на повітрі — головне слово відпочивай, залежне — на повітрі.
свіжому повітрі — головне слово повітрі, залежне — свіжому.
7. Установіть відповідність між частиною мови, якою є головне слово у словосполученні, та словосполученням.
1 іменник — В бездонна печаль
2 дієслово — Г ідеш вуличкою
3 прислівник — А невимовно радісно
4 числівник — Д другий із трьох
1) г
2)а
3)г
4)а
5)б
6)б
7) 1.в 2.а 3,д 4.б
8) 1.г 2.в 3.а 4.д
власне висловлювання
" Мрію я словами відмикати людське серце...Цю скарбницю мрій"
Так словами ми спілкуємося. По-перше, їх дуже багато. До кожного слова наша уява малює його значення. Ніякі звуки не можуть замінити усього багатства слів. По-друге, кожне відкриття можна описати словесно новими словами, збагатити мову. Мова дає змогу читати книги, пізнавати світ. По-третє, як душевно мелодію можуть прикрасити слова. Багато чарівних пісень просто не існувало би без мови.
Мова – це велике досягнення людства. Тому треба знати її.