1. Складним реченням із сурядним і безсполучниковим зв'язком є: а) Загуркотіло в хмарах, і знову те гуркотіння здалося якимсь залізним; хто.сы там залізні бочки перекочує в небі.
б) Невибагливою була верба, яка полюбляла вологі місця, через що побутувала прикмета: «Де верба, там вода».
в) Барвінок був символом дівочої честі, любові; його вплітали у вінки, якими прикрашали голови молодих на весіллі.
2. Схемі [],i []:[] відповідає складне речення, записане в рядку (розділові знаки пропущено) a) Глибоку повагу відчули люди до землі яка «парує та хліб готує» і повага ця часто доходила до обожнювання.
б) Уява хлібороба витворила божества які на його думку опікувалися родючістю землі у низках міфів та легенд проповідувалися моральні норми ставлення до неї землю не можна було паплюжити ні дією ні словом.
в) Біля Дніпра на камені гарячім заснув і сон мені приснивсь горю край шляху полум'ям вербовим.
3. Схема речення: «Недарма деякі люди життя своє присвячують, щоб вибудувати й дослідити своє генеалогічне дерево, бо людина- єдина істота, яка має відчуття історії.» записана в рядку:
а) [ ], (щоб), (бо), [ ], (яка).
б)[ ], (щоб), (бо), (яка).
в) [ ], (щоб), (бо).
4. Складне речення зі сполучниковим і безсполучниковим зв*язком записано в рядку:
а) Ріка налітала на камінні зубці, поміж яких застряв дуб-велетень, а потік спадав униз, де також стриміли каміні.
б) Не зневірся, не впади у відчай: вир не вкрутить, хвиля не знесе.
в) Вже вечір тіні склав у стоси, за обрій котиться курай, і дальні пахнуть сінокоси, і дальній пахне рідний край.
5. Схемі [ ], [ ], але [ ] відповідає речення:
a) Постановник не осипав Ярославу компліментами, він після роботи тільки потиснув їй руку, але цей мовчазний потиск руки був для неї дорожчий за слова.
б) Пташки замовкли, трави стихли, але берези сколихнулись, лише вербиці поклонились, та вітер золотом од дерева до дерева почав шпурляти, кружляючи червоне.
6. Знайдіть варpiант, де правильно розставлені розділові знаки в реченні: «Виводить натхненно й принизливо пташкаi жаль що пташину ту мову дзвінку поетам які б не були вони важко в житті перекласти на мову людську.»
a) Виводить натхненно й принизливо пташка, і жаль, що пташину ту мову дзвінку поетам, які б не були вони, важко в житті перекласти на мову людську.
б) Виводить натхненно й принизливо пташка і жаль, що пташину ту мову дзвінку поетам які б не були- вони важко в житті перекласти на мову людську.
7. Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 7-8, які передбачають вибір речення, що містить певне мовне явище (розділові знаки пропущено). Виберіть правильні відповіді.
(1) Нарешті однієї ночі підморозило. (2) Стати на лапи Ciроманець не зміг безсилі лапи вже не носили його. (3) Вовк ліг на спину і покотився з горба покотом. (4) Сіpоманець уже не котився його котив вітер. (5) Уночі подув такий степовий надлиманський вітер що захиталися навіть скирти. (6) Вовка захопило в лісосмугу і він обійняв лапами якусь деревину навіть учепився за неї зубами але вітер відірвав його від неї. (7) Cipоманця котило на вогні великого висілка він нічого не міг удіяти вітер здував його знесиленого і робив своє... (За М. Вінграновським). Тире необхідно поставити в реченні
а) 1,2
б) 4
в) 7
8.Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 7-8, які передбачають вибір речення, що містить певне мовне явище (розділові знаки пропущено). Виберіть правильні відповіді.
(1) Нарешті одніеї ночі підмо розило. Стати на лапи Ciроманець не зміг безсилі лапи вже не носили його. (3) Вовк ліг на спину і покотився з горба покотом. (4) Cipоманець уже не котився його котив вітер. ( 5) Уночі подув такий степовий надлиманський вітер що захиталися навіть скирти. (6) Вовка захопило в лісосмугу і він обійняв лапами якусь деревину навіть учепився за неї зубами але вітер відірвав його від неї. (7) Ciроманця котило на вогні великого висілка він нічого не міг удіяти вітер здував його знесиленого і робив свое... (За М. Вінграновським). Двокрапку необхідно поставити в реченнях.. a) 2
б) 3
в) 7
9. Визначте, будові якого з речень відповідає така схема: [], []. [], [].
а) В неї запаморочилась голова; вона крикнула і трохи не впала на місці.
б) Варвара заворушила пальцями, повернула очима; на їй убрання замаяло.
в) Брязкали сталевими тарелями вагонні буфети, перегукувалися дударі-стрілочники, сюрчали у свої сюрчки й вимахували ліхтарями зчіплювачі вагонів, видзвонювали молоточками по колесах обходчики поїздів...
10. Складним реченням із сполучниковим сурядним та підрядним і безсполучниковим зв'язком є:
а) Він відчинив балкон навстіж, свіжістю вітру війнуло в обличчя, і це зовсім зняло з душі очманіння.
б) Вагончик, у якому вони сиділи, виявився зручним для житла: не тісно, і під ногами почувається палуба.
в) Настрій помітно покращав: зникла ота внутрішня пригніченість, яку не приховаєш від людей.
1. Складним реченням із сурядним і безсполучниковим зв'язком є:
а) Загуркотіло в хмарах, і знову те гуркотіння здалося якимсь залізним; хтось там залізні бочки перекочує в небі.
2. Схемі [],i []:[] відповідає складне речення, записане в рядку (розділові знаки пропущено)
в) Біля Дніпра на камені гарячім заснув, і сон мені приснивсь: горю край шляху полум'ям вербовим.
3. Схема речення: «Недарма деякі люди життя своє присвячують, щоб вибудувати й дослідити своє генеалогічне дерево, бо людина- єдина істота, яка має відчуття історії.» записана в рядку:
а) [ ], (щоб), (бо), [ ], (яка).
4. Складне речення зі сполучниковим і безсполучниковим зв*язком записано в рядку:
в) Вже вечір тіні склав у стоси, за обрій котиться курай, і дальні пахнуть сінокоси, і дальній пахне рідний край.
5. Схемі [ ], [ ], але [ ] відповідає речення:
a) Постановник не осипав Ярославу компліментами, він після роботи тільки потиснув їй руку, але цей мовчазний потиск руки був для неї дорожчий за слова.
6. a) Виводить натхненно й принизливо пташка, і жаль, що пташину ту мову дзвінку поетам, які б не були вони, важко в житті перекласти на мову людську.
(1) Нарешті однієї ночі підморозило. (2) Стати на лапи Ciроманець не зміг: безсилі лапи вже не носили його. (3) Вовк ліг на спину і покотився з горба покотом. (4) Сіpоманець уже не котився, його котив вітер. (5) Уночі подув такий степовий надлиманський вітер, що захиталися навіть скирти. (6) Вовка захопило в лісосмугу і він обійняв лапами якусь деревину, навіть учепився за неї зубами, але вітер відірвав його від неї. (7) Cipоманця котило на вогні великого висілка, він нічого не міг удіяти - вітер здував його знесиленого і робив своє... (За М. Вінграновським). Тире необхідно поставити в реченні в) 7
Двокрапку необхідно поставити в реченнях.. a) 2
9. Визначте, будові якого з речень відповідає така схема: [], []. [], [].
в) Брязкали сталевими тарелями вагонні буфети, перегукувалися дударі-стрілочники, сюрчали у свої сюрчки й вимахували ліхтарями зчіплювачі вагонів, видзвонювали молоточками по колесах обходчики поїздів...
10. б) Вагончик, у якому вони сиділи, виявився зручним для житла: не тісно, і під ногами почувається палуба.