1 визначити граматичну основу , чим виражені підет і присудок та підкреслити другорядні члени речення 2 визначити вид речання за метою висловлювання (розповідне, питальне, спонукальне) за інтонацією(окличне , неокличне) 3 який вид зв"зку в складному реченні (сполучниковий, - сурядний, підрядний , безсполучниковий , з різними видами зв"язку) 4 визначити смислові віднлшення між частинами що входять до його складу 5 кожну частину розібрати як просте(двоскладне чи односкладне, поширене чи непоширене, повне чи неповне, якщо ускладнене то чим) 6 намалювати схему речення
1 Не терши , не м`явши , не їстимеш калача. 2 Гора з горою не сходиться,а людина з людиною зійдеться. 3 Працювати не розгинаюци спини. 4 Грошей мало - не біда , як є друзів череда. 5 Щоб рибу їсти , треба в воду лізти. 6 Не краса красить , а розум. 7 Близько лікоть , та не вкусиш. 8 Не май сто кіп у полі , май друзів доволі. 9 Наука в ліс не веде , а з лісу виводить. 10 Печені голуби не летять до губи. 13 Хто знання має , той і мур зламає. 14 Без роботи день роком стає. 15 Над друга старого нема в світі нікого.
г) 278
д)668
е)4620
є)816
ж)339
з)58