Зараз чомусь всі жаліються на те, що діти не хочуть ходити до школи. Чомусь батьки дітей заставляють вчитися, учителі примушують виконувати домашні завдання. Проте ніхто не задумується, чому дітям так не подобається сучасна школа, ніхто не прагне зробити її такою, щоб учні мали нестримне бажання ходити до школи і здобувати знання.
На мою думку, школа майбутнього має бути ,насамперед, цікавою для дітей. Діти мають вивчати ті дисципліни, які їм до вподоби. Або хоча б вони мають іти паралельно із самими необхідними. Учні самі повинні зрозуміти,
що для того, щоб щось цікаве зробити, щось дізнатись слід навчитися читати, рахувати, писати. І лише за цієї умови можна освоювати предмети, які так цікавлять.
Причому за те, що діти вчаться, вони ще й отримують платню. Не за школу треба платити, а навпаки, школа платить учням, щось подібне до стипендії.
Щоб цікаво було приходити на навчання, приміщення для цього має бути якесь незвичайне, суперцікаве, кабінети-лабораторії обладнані за останніми сучасними технологіями. Причому, для розваг і відпочинку мають бути окремі місця, бо ж діти тут будуть проводить більшість свого часу. Домашні завдання у школі
майбутнього не існують, всі навчальні програми (основні та індивідуальні) діти виконують у школі.
Взагалі, кожен учень має над чимось працювати, щось розробляти чи вивчати, щось таке, що його дуже цікавить і що знадобиться йому у майбутньому. Всі діти дуже індивідуальні, тому знайти родзинку і особливість кожної дитини мають до їм не тільки психологи, а й спеціальні комп’ютерні тести. Тобто дитина вже зі школи має бути професійно зорієнтована і стовідсотково знатиме, чим буде займатися у дорослому житті та впевнено рухатися у цьому напрямку.
Вся суть в отриманні позитивного результату в навчанні – це саме бажання здобувати знання, вміння та навички. Тому слід робити цей процес надзвичайно цікавим.
Отож, на мою думку, основне в школі майбутнього – зацікавлювати дітей вчитися і правильно вибирати свій майбутній шлях.
Відповідь:
1Дізнавшись, що місцеві скіфи називають Дніпро Борисфеном, грецькі
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-. - - - - - -
мігранти, недовго думаючи, дали щойно заснованому полісу назву
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.- - - - - -
Борисфеніда .
[ ,→про що? (що __ ==), __ ==]. СПР з підрядним з'ясувальним
2 І хоч Стрибог на поїзд пересів, і вже дахи струсились від соломи, -
-.-.-.-.-.-.- -.-.- - - - - - - - - - - -
тут, за щитом смарагдових лісів, моїх жар-птиць блакитні космодроми.
-.-. -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.
(хоч __ ==),←незважаючи на що? і (__ ==), незважаючи на що?←- [__]. складне з безсполучниковим і сурядним зв'язком
Пояснення:
