Вправа 2. Записуючи, змінити подані слова, дібрати до них споріднені, щоб відбулося чергування |о|, |е| з |і|; з'ясувати фонетичну умову чергування, позначити морфему, у якій воно відбувається. Кожну групу слів доповнити трьома власними прикладами: а) сльоза — сліз, слізний; двір, борода, дорога, воля, дзвін, лід іб, спокій, переходити, береза, вечір, біль, віз;
б) рости — ріс; мести, везти, нести, брести, перемогти, могти, витекти; в) порядність — порядності, вірність, чемність, вихованість, цнотливість, допитливість, кмітливість, юність, незвичайність, чинність; г) на крутому підйомі — на крутім підйомі; на далекому небосхилі, у нашому товаристві, у безмежному просторі, у вашому розпорядженні, у дружному колективі, на першому курсі, на останньому занятті, у дружньому шаржі, у майстерному зображенні, у їхньому дворі.
Мені дуже сподобався твір Володимира Рутківського «Джури козака Швайки» . Під час прочитання твору, я уявляв себе на місці головних героїв - Санька та Грицика. Прочитавши твір, я зрозумів, що дружба - спражній скарб. Варто цінувати тих людей, які є поряд з тобою. Також завжди слід залишатися патріотом. Саме цей твір пробудив у мені патріотичні почуття. Тепер я знаю, що варто бути вірним рідній землі, славити її та любити. Також не слід пробачати зраду. Українці - славний та сильний народ, який здавна прагне волі. Тож ми, молоде покоління, повинні справдити надії наших предків на щасливе майбутнє.
надеюсь