Question

Завдання 1-3 ( 6б.) 1.Установіть відповідність між відокремленим членом речення та прикладом
1 обставина 2 додаток
3 прикладка
4 означення уроків.
А Через якийсь час, пополуднувавши, вся сім’я сиділа під хатою на призьбі. Б Багато грабіжників зазіхало на твої багатства і могутність, стольне місто
Києве.
В Залякані нарами й нагаями, селяни вдавали тихих і покірних людей,
Які готові робити всяку роботу, усе, чого тільки забажається панам.
Г Досвідчений учитель, він завжди ретельно готувався до проведення
Д Хлопець досить успішно склав екзамени з усіх предметів, у тому числі з Математики.
2. Установіть відповідність між відокремленим членом речення та приклади
1. Обставина
2. додаток
3. означення 4. прикладка
А В історії кожного нароу є такі пам’ятні, прив’язані до певних географічних місць події, є такі визначні дати, які навічно вкарбовано в народну душу.
Б Через них, через ті місця, події, дати, як через магічні кристали, висвічується нащадкам, сива давнина, пізнається ними власна далекай близька історія.
В Наші предки ревно дбали, щоб їхньому роду не було переводу, і співали, прославляючи свою працю.
Г Він держався в кам’яній печері поміж горами, над Дніпром і ніхто про те не знає, окрім купки вірних козаків.
Д Довго тут ніхто не поселявся, а родючі нивки заросли терном. 3. Установіть відповідність між відокремленим членом речення та приклади
1. Означення
2. обставина 3. додаток
4. прикладка
А Володимир Іванович Вернадський, український учений, видатний натураліст і геніальний мислитель належить до когорти природо- дослідників, які прагнули осягнути суть світу загалом.
Б Як любити, мій козаче, Твої чорні брови, Твої очі, що неначе золоті підкови.
В Він так і залишив квітку разом із густим кущиком трави в її зеленому храмі, обережно обкосивши, пішов далі.
Г Але він тримався, щоб не збити з неї росички, не зняти дорогої краси, дарованої природою.
Д Крім цмину піскового, на Україні ще поширені цмин щитоносний, який зростає на приморських пісках Азовського та Чорного морів
і цмин запашний.
4. Текст і завдання до нього. (2 б.)
1. Над самою водою стояла хатина, ще нижча і менша за інших. 2. Наполовину вросла в землю та покрита гострокінчатим дахом. 3. Стіни не вищі над чотири п’яді, виднілись лиш спереду та з боків, ззаду доходив критий дах аж до самої землі. 4. На вершку був отвір крізь

який клубами добувався дим. 5. Посередині хати горів огонь та освічував блимаючим полум’ям темні, закопчені стіни. 6. Пообтикані мохом, вони світились пусткою. 7. На сволоку висів у багатій оправі довгий та широкий меч з ручкою у вигляді пташиної голови. 8. В кутку стояло декілька горшків, мішок борошна та кілька колод дерева.
1. Однорідні члени речення є в реченні А 1,2,3,4,5,6
Б 1,2,4,5,6,7
В 1,2,3,5,7,8
Г 2,3,4,5,6,7
Д 1,3,4,5,6,8
2. Відокремлені означення є в реченні
А 1,2 Б 3,4 В 4,5 Г 5,6 Д 7,8
3. Поширені однорідні члени речення є в реченні А1
Б3 В6 Г7
Д8
4. Пуктуаційну помилку допущено в реченні
А1 Б3 В4 Г5 Д8
5. Виконайте повний синтаксичний розбір речення та над пишіть над кожним словом частину мови. (3 б.)
Незмінний колгоспний конюх, дід Саливон, як завжди клопотався за своїх підопічни