Визнач тип кожного речення.запиши видповидь повним реченням.1 збирають нектар заклопотани бджоли. 2 дити,бильше бувайте на свижому повитри! 3 як правильно ловити рибу в озери ? 4 яке смачне морозиво!
1.Речення: "Збирають нектар заклопотані бджоли" - розповідне, бо в ньому розповідається про подію. 2. Речення: "Діти,більше бувайте на свіжому повітрі!" - спонукальне, бо у ньому є заклик. 3. Речення:"Як правильно ловити рибу в озері ?" - питальне, бо в ньому запитується про щось. 4. Речення:"Яке смачне морозиво!" - розповідне і окличне, бо воно висловлюється з окличною інтонацієї і в кінці стоїть знак оклику.
Мир – это книга, и тот, кто не путешествует, читает только одну страницу». Я полностью согласна с этим высказыванием. Я всегда хотела знать больше о мире, посещать новые места, открывать для себя новые достопримечательности, узнавать больше о различных культурах. К счастью, мои родители также любят путешествовать, поэтому каждый год во время долгих летних каникул мы выбираем один город или страну для посещения. Если бы выбор был за мной, я бы выбрала Египет, так как хочу увидеть одно из старейших сооружений в мире – пирамиды и сфинкс. Если бы я была археологом, я бы обязательно попыталась узнать больше о том, как и когда именно они были построены. Существует столько мифов об этих достопримечательностях, что сложно знать наверняка, какая информация является правдивой. Я знаю, что большая пирамида, пирамида Хеопса в Гизе, считается одним из семи чудес древнего мира, которое все еще существует. Что касается Большого Сфинкса, то он является старейшей известной монументальной скульптурой и крупнейшим монолитным памятником в мире. Вопрос о том, как были построены эти достопримечательности, является источником постоянных домыслов и дискуссий. Некоторые говорят, что они были построены древними египтянами, в то время как другие исследователи считают, что такой жесткий труд выше человеческих сил. Считается, что египетские пирамиды были построены между 2589 и 2504 гг. до н. э. В настоящее время они являются наглядным свидетельством древней планировки и инженерии. Сфинкса связывают с королем Хефреном, правившим более 4500 лет назад. Сфинкс имеет человеческую голову, но тело льва и он был высечен из огромного белого камня. Я действительно хотела бы увидеть эти строения воочию. Были и другие чудеса света, такие как Висячие сады Семирамиды или Колосс Родосский, но, ни одно из них не дожило до наших дней.
Ми готувалися до контрольнольної роботи. Усі сиділи тихо, але коли прийшли до нас старшокласники, усе стало зовсім інакше. Усі почали галасувати, кричати, їздиди ровером по класі. Дівчата пішли по вчительку , і сказали що там в них шум і гум. Вчителька сказала що зараз їм запише зауваження у щоденник і дасть їм поза вуха. Коли вона прийшла до класу , усі сиділи тихо. Вона нас питала чи був тут хтось крім нашого класу . Усі хором сказали що ні. Вона повернулася на своє місце. Далі таке траплялося 5 разів. Але коли останній раз вчителька залишилася, то старшокласники прийшли і вчителька розмовляла з ними і тоді пішла співати різні веселі пісні, танцювала з кожним вальс. Ось така у нас була весела та смішна підготовка до контрольної роботи.
2. Речення: "Діти,більше бувайте на свіжому повітрі!" - спонукальне, бо у ньому є заклик.
3. Речення:"Як правильно ловити рибу в озері ?" - питальне, бо в ньому запитується про щось.
4. Речення:"Яке смачне морозиво!" - розповідне і окличне, бо воно висловлюється з окличною інтонацієї і в кінці стоїть знак оклику.