Розібрати речення. Підкреслити головні та другорядні речення, надписати частину мови.
1. На липах з’явилося свіже, молоде, пахуче листя.
2. І, може, в тихій твоїй хаті я буду знову розмовляти з тобою, друже мій.
3. Певне, в світі ніхто живий без мрії не прожив.
4. Козаки-запорожці своєю мужністю дивували світ.
5. Тут кожен камінь мій і кожен подих – мій.
6. В дитинстві вимовлене слово яснішає через роки.
7. Душа моя переповнена радістю й жалем.
Б - Мову зневажили корінь всиха. 1 - [умова] — [ ].
В Буде сонце в зеніті квітнуть Буде небо, як цвіт, голубіть. 4 - [ ], [ ]. одночасність
Г - Тебе ніколи, рідне слово, Не забував я ти мені Звучало, щире і чудове, В мої ясні і в чорні дні...2 - [ ]: [причина].
Д - І мріється з маленького дитяти З літами виросте палкий співець.
Е - Не полишай хоч ти мене ніколи Без тебе, рідне слово, пропаду.5 - [ ]; [ ]. одночасність