Добрый день! Очень рад, что вы обратились за помощью. Для начала рассмотрим вопрос вправы №7. Здесь нам нужно разделить прилагательники на две группы и пояснить значение двух последних прилагательников и подобрать к ним синонимы.
Синонимы для прилагательников "гарячий" и "веселий" могут быть "теплый" и "радостный" соответственно.
Перейдем к вопросу вправы №8. Здесь нам нужно поставить словосочетания в форме отглагольного прилагательного в именительном падеже единственного числа. При этом, если какое-то словосочетание является фразеологизмом, то введем его в самостоятельно составленное предложение.
Широкая межа - широкая межа
Свежая пашня - свежая пашня
Горячая каша - горячая каша
Наибольшая площадь - наибольшая площадь
Лучшая дача - лучшая дача
Наиболее сложная задача - Наиболее сложную задачу (фразеологизм)
Наиболее заметная межа - Наиболее заметная межа (фразеологизм)
Крольчья душа - крольчью душу (фразеологизм)
Теперь перейдем к вопросу вправы №9. Здесь нам нужно определить образование данных прилагательных и выделить основы и морфемы, по которым они образованы.
Передосінній - творительный падеж существительного "передосіння", суффикс "ий"
Премудрий - префикс "пре-", основа "мудр", суффикс "ий"
Неграмотний - префикс "не-", основа "гра", суффикс "ний"
Київський - суффикс "-ськ-", основа "київ"
Чесний - основа "чесн", суффикс "ий"
Придо рожній - префикс "при-", основа "дорог", суффикс "ній"
Безхмарний - префикс "без-", основа "хмар", суффикс "ний"
Яскраво-червоний - основа "червон", суффиксы "ий" и "-о-"
Синьо-жовтий - основы "син" и "жовт", суффикс "ий"
Кароокий - основа "кар", суффикс "ий"
Круглолиций - основы "кругл" и "лиц", суффикс "ий"
Вельмишановний - префиксы "вельми-" и "шану-", основа "ровн", суффикс "ий"
Перейдем к вопросу вправы №13. Здесь нам нужно образовать прилагательники от данных слов и указать чередование звуков.
Теперь перейдем к вопросу вправы №15. В этой задаче нам нужно образовать прилагательные от предложенных слов. Также нам нужно выделить суффиксы и объяснить чередование согласных.
Перейдем к вопросу вправы №17. Здесь нам нужно образовать сложные прилагательные из каждой пары слов и объяснить их написание.
1. Високое чоло - високочольный (слова пишутся слитно, без ударения)
2. Золотые косы - золотокосый (слова пишутся слитно, без ударения)
3. Сивый чуб - сивочубый (слова пишутся слитно, без ударения)
4. Плавать водою - водный (слово "водою" пишется отдельно, так как здесь нет чередования звуков)
5. Пять дней - пятидневный (слова пишутся слитно, без ударения)
6. Семь лет - семилетний (слова пишутся слитно, без ударения)
7. Три поверхи - трехповерховый (слова пишутся слитно, без ударения)
8. Мова и література - мовской, литературный (слова пишутся отдельно, так как здесь нет чередования звуков)
9. Робітники і селяни - рабоче-крестьянский (слова пишутся через дефис, так как здесь есть чередование звуков)
10. Український і англійський - украинско-английский (слова пишутся через дефис, так как здесь есть чередование звуков)
11. Хліб і булка - хлебобулочный (слова пишутся слитно, без ударения)
12. Пекти хліб - хлебопекарный (слово "пекти" пишется отдельно, так как здесь нет чередования звуков)
13. Синій і жовтий - сине-желтый (слова пишутся через дефис, так как здесь есть чередование звуков)
14. Блакитний і золотий - блакитно-золотой (слова пишутся через дефис, так как здесь есть чередование звуков)
15. Ніжний голубий - нежно-голубой (слова пишутся через дефис, так как здесь есть чередование звуков)
16. Т
1. Так піду я в поля неозорі із піснями один на один (А. Малишко) --> Так піду я в поля неозорі із піснями один на один А. Малишко.
Обоснование: Дужки не влияют на смысл предложения, поэтому их можно просто опустить.
2. Себе ми зрозуміли в решті решт, коли відчули силу і відвагу (Л. Горлач) --> Себе ми зрозуміли в решті решт, коли відчули силу і відвагу Л. Горлач.
Обоснование: Дужки не меняют смысл предложения, поэтому их можно опустить.
3. Люди з давніх давен називають жнива трудовою вершиною літа (Д. Луценко) --> Люди з давніх давен називають жнива трудовою вершиною літа Д. Луценко.
Обоснование: В данном случае дужки не влияют на смысл предложения, поэтому мы можем их просто опустить.
4. Я на голос батьків з діда прадіда йду, розділяючи з ними і славу й біду (М. Сингаївський) --> Я на голос батьків з діда прадіда йду, розділяючи з ними і славу й біду М. Сингаївський.
Обоснование: Предложение имеет одну исходную точку зрения и никаких других замыслов, поэтому дужки можно опустить.
5. На чистому теплому небі тільки де не де біліли кущиками хмари (М. Коцюбинський) --> На чистому теплому небі тільки де не де біліли кущиками хмари М. Коцюбинський.
Обоснование: Предложение описывает, как біліли кущиками хмари на небе, и нет другого замысла или точки зрения, поэтому мы можем опустить дужки.
6. Усім хотілося чим швидше вибратися із смердючих мочарів, і тому ішли праворуч, бо здавалося, що там сухо (Гр. Тютюнник) --> Усім хотілося чим швидше вибратися із смердючих мочарів, і тому ішли праворуч, бо здавалося, що там сухо Гр. Тютюнник.
Обоснование: Дужки не влияют на смысл предложения, поэтому их можно опустить.
7. Сичі в гаю перекликались, та ясен раз у раз скрипів (Т. Шевченко) --> Сичі в гаю перекликались, та ясен раз у раз скрипів Т. Шевченко.
Обоснование: Дужки не меняют смысл предложения, поэтому их можно опустить.
8. Вранці рано, в Пилипівку, як раз у неділю, побігла я за водою (Т. Шевченко) --> Вранці рано, в Пилипівку, як раз у неділю, побігла я за водою Т. Шевченко.
Обоснование: В данном случае также нет других замыслов или точек зрения, поэтому дужки можно опустить.
Таким образом, мы переписываем предложения, удаляя дужки, так как они не влияют на смысл предложений и просто лишние в данном контексте.
