Объответ:
1. Доброта (підмет) - це найбільше (означення) досягнення (присудок) людини (означення).
2.Жити (підмет) - це не значить тільки брати (присудок), а й давати (присудок).
3.Вік (підмет) прожити (підмет) - не поле (присудок) перейти (присудок). Це речення можна розглядати як фразеологічний вислів, і тому визначати в ньому лише головні члени речення. А можна і як безсполучникове складне речення (два односкладних безособових інфінітивних речення, поєднані відношенням наслідку без сполучників), і тоді визначити члени речення так: Вік (додаток) прожити (присудок) - не поле (додаток) перейти (присудок).
*Усі слова, які членами речення не визначено, ними не є, бо службові.
Диктант "Мандрівки печерами України"
Найбільше печер на плато Чатир-Даг в окупованому нині Криму, там нараховується понад 1000 карстових вирв, печер, шахт і колодязів.
Найглибша тамтешня печера — Солдатська, її глибина — 500 м, в ній можна від душі розважитись і помісити вапнякову брудоту.
Най ша печера — Озерна на Тернопільщині. При довжині 114 км вона має площу 310 тис. м². Уявляєте, а ви ходите по поверхні й не підозрюєте, що там прірва.
Найдовша печера в Україні — Оптимістична, розташована поблизу Королівки в Тернопільській області. У ній розвідано і зафіксовано у мапах 188 км ходів на глибині 20 м. Вона ж — найдовша гіпсова печера у світі.Найдоступніша печера для туристів — Кришталева. Вона розташована на високому скелястому березі Циганки, що на околиці Нижнього Кривчого в Тернопільській області. Усі її коридори й зали майже на 22 км, туристичний маршрут має 3 км. До неї є зручний під’їзд, а центральний лабіринт підсвічений електричними лампами. Тут багато коридорів, залів, гротів, стіни й стелі яких вкриті різнокольоровими кристалами гіпсу.
Кажуть, що кожна людина неодмінно має талант до чого-небудь, а якщо каже, що не має, це означає, що ця людина просто поки не знайшла свого таланту. Мабуть, це так і є. Але знайти талант - ще не все: талант треба розвивати, тобто займатися справою, до якої в тебе талант. Наприклад, якщо дитина має абсолютний слух, але не займається музикою, то її швидко наздоженуть та переженуть ті, хто тренувався - грав гами, співав, брав уроки сольфеджіо, - навіть якщо вони не мають абсолютного слуху.
Щодо мене, мені здається, що свій талант я знайшла. Я змалку гарно малюю. Це не пусті слова: знайома моєї мами, викладачка художнього училища, мені ще рік тому говорила, що мій рівень як у її першокурсників. Вона порадила мені книги, посібники, відеокурси та запросила після школи поступати до училища. Я пишаюся тим, що вмію доволі гарно малювати, але знаю, що цього недостатньо: мені ще треба маю багато чого вивчити. Я намагаюся малювати кожного дня, в різних техніках та стилях. Я знаю, що, якщо талант не розвивати, він зачахне, неначе квітка, яку довго не поливали.