Укажіть речення, у якому граматична основа виражена одним головним членом А Мудрим ніхто не вродився, а навчився. Б Чекай, дам тобі гостинця. В Гречана каша сама себе хвалить. Г Добрий початок – половина справи. 2. Укажіть речення, у якому потрібно ставити тире між підметом і присудком А На сході небо починало яснішати. Б Наше життя бурхливий океан. В Хочу побачити море в гніві. Г Кінець дня минув у напруженій роботі. 3.Складений дієслівний присудок є в реченні А Хлопець зростом доганяв свого батька. Б Секунди летять, мов іскри. В Ми раді поїхати до Львова на канікулах. Г Андріївський узвіз радує киян. ІІ рівень (по 1,5 б.) 4. Установіть відповідність між видом присудка та прикладом речення 1.простий дієслівний А Наша родина буде відпочивати у Єгипті 2.складений іменний Б. Субота. Вечір. 3.складений дієслівний В.Нарешті я починаю розуміти тему уроку Г Вулиці Львова надзвичайно романтичні. 5. Установіть відповідність між підметом його вираження 1.Кожен стояв біля своєї парти. А неозначена форма дієслова Б іменник у Н.в 2.Слова не мають тут значення. В словосполучення Г. займенником . 3.Жити – означає любити.
2. (хто?) Ситий_підмет, (що робить?) не вірить_присудок.
3. (Хто?) Двоє котів_підмет, (що зроблять?) не поміряться_присудок.
4. (Хто?) Терплячий_підмет, (що робить?) не гине_присудок.
5. Речення з двома граматичними основами (між ними кома). (хто?) Один_підмет, (що робить?) збирає_присудок; (хто?) другий_підмет, (що робить?) розкидає_присудок.
6. (Хто?) Вівця з вовком_підмет, (що робили?) змагалися, зосталися_присудок.