Question

Тематична контрольна робота №2 Варіант 2

Початковий та середній рівні (по 0,5 б.)

1. Словотвірний словник — це:
А словник, у якому подаються словотворчі ланцюжки;
Б словник, у якому подаються розібрані за будовою слова;
В словник, у якому подаються словотворчі ланцюжки.
Гсловник, який містить інформацію про творення слів.
2. Визначити іб творення слова душевність:
а) префіксальний;
б) суфіксальний;
в) безафіксний;
г) префіксально-суфіксальний.
3.Визначити, що потрібно писати в словах Доне..ина, Німе..ина,
Хмельни...ина:
а) буквосполучення ч.; б) букву щ;
в) буквосполучення шч; г) букву ч.
4. Основоскладання — це такий іб творення слів, при якому:
а) дві й більше основи об’єднуються в одне слово;
б) нове слово утворюється додаванням до твірної основи префікса;
в) нове слово утворюється додаванням до твірної основи суфікса;
г) нове слово утворюється без додавання до твірної основи префікса чи
суфікса.
5. Виділіть рядок, у якому всі слова утворені префіксальним :
а) густенький, загуснути, густошерстий, густо-синій;
б) густонаселений, густобровий, густота, загустий;
в) негустий, згуснути, загуснути, згущений;
г) загуслий, густо, гуща, густозаселений.
6. Указати на слово, яке з пів- пишеться разом:

а) пів/міста; б) пів/захист;
в) пів/Африки; г) пів/землі.
7. Визначити, яке зі складних слів пишеться через дефіс:
а) лісо/смуга;б) льотчик/космонавт;
в) вербо/ліз; г) напів/автомат.
8. Визначити, яке з поданих складних слів пишеться разом:
а) купівля/продаж; б) глухо/німий;
в) синьо/жовтий; г) фізико/математичний.
Достатній рівень
9. Записати слова, розкриваючи дужки (1,5 б).
Мед(інститут), кіловат(година), червоно(гарячий),
само(диктант),пів(України), вагон(їдальня).
10. Зробіть морфемний розбір поданих слів: сумно, прегарному, лісостеп(1,5
б).
11. Скласти й записати речення зі словами учений (прикметник),
учений(іменник) (2 б).

Високий рівень (3 б.)

12. Скласти 5-6 речень, об’єднаних темою «Чому я люблю свою
Батьківщину?», використовуючи складні слова, що пишуться разом або
через дефіс.