5. Вкажіть речення з неузгодженим означенням:
в) Чубенко дав наказ зупинитися.
6. Вкажіть речення з узгодженим означенням:
б) Повний колос до землі гнеться;
7. Вкажіть речення з прикладкою:
б) Підходить пароплав «Тарас Шевченко».
8. Вкажіть рядок, у якому всі прикладки написано правильно:
а) вітер – розбишака, фільм «Тарас Бульба»;
9. Вкажіть речення з прямим додатком:
а) Я користувався твоєю книжкою;
10. Вкажіть речення з непрямим додатком:
а) Не тільки використовуйте, а й охороняйте природу;
11. Вкажіть речення з обставиною мети:
б) Стомились хлопці, присіли спочити;
12. Вкажіть речення з обставиною дії:
в) По – справжньому великі ті, чиє серце б’ється для всіх.
За давніх-давен, як свинки співали пісень, а мавпи тютюн жували, а кури його клювали, а качки: «Кряк-кряк» примовляли,— якось усі птахи попросили сороку:
— Навчи нас, як вити гніздо.
Бо всім відомо, що сорока — майстер вити гнізда. Зібрала вона всіх птахів і почала вчити. Спершу принесла грязюки і зліпила кругленький млинець.
Основна частина:
— Я вже знаю, як його робити,— сказала сова і полетіла геть. Ось чому сови не навчилися робити кращих гнізд.
Після цього сорока взяла кілька хворостинок і сплела з них кругленький обідок.
— І я так зумію,— сказав горобець і полетів собі. Відтоді горобці в'ють свої гнізда з хворостинок, хоч і роблять це абияк.
Потім сорока назбирала пуху та пір'я і вистелила гніздо.
— Оце мені подобається! — вигукнув шпак і полетів геть. Ось чому в шпаків так м'якенько вистелені гнізда.
Тим часом сорока робила своє. А нетерплячі птахи один за одним відлітали геть.
Зрештою залишилася біля сороки сама тільки горлиця. А їй не вистачало ні глузду, ні тями чогось навчитися. Сидить і туркоче-торочить щось своє:
— Тягни три трісочки, тягни три-и. Сорока саме клала прутик. Почула, що туркоче горлиця, і каже:
— Не трісочки, а прутики, і не три, а й одного досить.
Горлиця ж торочить своє. Нарешті озирнулася сорока і побачила, що біля неї немає нікого, крім недотепи горлиці.