М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Виконайте завдання до тексту. (2 б) Попереду, за річкою, танули ліси, що тяглися звідси і вгору, понад Ворсклою, і вниз, до Дніпра. Зав'юнився під ногами розсипчастий пісок берега. Річки, схованої в берегах, ще не видно було, але вона вже відчувалася по свіжості й прохолоді, якою потягло від неї. Ліс, наблизившись, перетворився з синього в зелений. Його соковиті хащі по той бік річки, прокидаючись, повнилися пташиним тисячоголосим гомоном, особливо солов'їними трелями. Зелений світ, умитий росами, лящав, висвистував, видзвонював, лунко переливався щедрою розмаїтістю акордів, ладів і тонів. Птаство, радіючи весні, творило музику краси дивовижної, солов'ї аж заходились, зозулі кували, торкаючи дзьобиками чарівні клавіші неба. (За О. Гончаром).

1. Випишіть речення з відокремленими означеннями, вираженими дієприкметниковими зворотами.

2. Випишіть речення з відокремленими обставинами, вираженими одиничними прислівниками.

3. Випишіть речення з відокремленим додатком.

4. Випишіть речення з уточнюючими членами речення.

ІІ. Перебудуйте речення так, щоб один із невідокремлених членів речення став відокремленим. (2 б) :

1. Після зборів велика, галаслива і радісна група учнів вийшла на вулицю.

2. За горами там давно вже сяє сонце.

3. Сашко дивився на хлопців і усміхався.

4. Освітлений вогнями великий пароплав до пристані підходив.

ІІІ. Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкресліть відокремлені члени речення. (4 б):

1. Ми всі із хліба виростали сину із праці себто чуда із чудес...

2. І всі хати білі чисті святкові для щасливого літа вони білились і зараз змагалися в красі .

3. А може завтра ти пройдеш ось тут де вітер пелюстки колише .

4. Пригинаючи аж до землі невеликі дерева на узліссі вітер нарешті виривався в полі і не зустрічаючи на своєму шляху перешкод вихором нісся до горизонту .

ІV. Виконайте тестові завдання: (4 б)

1. Укажіть речення, у якому прикладки відокремлюються комами

А. Гордій Байда як колишній офіцер розумівся на військовій справі .

Б. Козак Бобренко на ім'я Григорій єдиний син достойної вдови .

В. У колективі Ярослава знали як доброзичливу людину (3 газети ).

2. Укажіть речення, у якому поширена обставина відокремлюється комою:

A. Годі вже сидіти згорнувши руки. Б. Кілька годин вони працювали не відпочиваючи.

B. Ідуть співаючи дівчата. Г.Укрившись тьмою тротуари і асфальти сплять.

3. Укажіть речення, у якому є уточнююче означення:

A. Під Києвом, на березі Дніпра, хлопча стояло в мареві світанку

Б. Слово інше кинула, студене, потоптала ватру ти байдуже .

В. Не дивися так привітно, яблуневоцвітно .

4. Укажіть правильні твердження: А Відокремленими можуть бути будь-які члени речення. Б Другорядні члени речення, які для підсилення їх смислової ролі виділяються в усному мовленні інтонацією й паузами - це відокремлені члени речення. В Відокремлені члени речення на письмі не можуть виділятися комами.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Лидия99
Лидия99
05.06.2022
Ці речі є доволі глобальними, тому давайте їх розберем. Злочинність- це купу проблем та непорозумінь, але на даний момент у світі є купу заходів безпеки від злочинності. Наприклад камери, замки і тд. І навіть якщо трапиться злочин, то злодій буде покараний і стдітиме у тюрмі або ж отримає штраф. А от забоуднення на даний момент актуальна тема, але не продвинена. Люди розуміючи загрози не мають можливостей до природі. У більшості країнах немає контейнерів доя розподілу сміття, немає нормальний мусороперероьних заводів. Заводи надалі викидають непотріб до повітря. Люди кожного доя все більше куплять автомобілі і забруднюють повітря.Тому я б викорінив забруднення навколишнього середовища
4,4(90 оценок)
Ответ:

Давньогрецька література — сукупність літературних творів античних авторів, що включає в себе усю творчість давньогрецьких поетів, істориків, філософів, ораторів та інших аж до кінця історії Стародавньої Греції, також вона найдавніша з національних літератур Європи. Вона виникла на основі фольклору грецьких народностей. Виникнення літератури пов'язане із розпадом родових зв'язків всередині полісної громади і підвищенням особистої самосвідомості індивіда, яке ще не переходить у відокремлення від колективу.

Крайніми межами історії давньогрецької літератури визначають 11 століття до н. е., коли склалися численні оповіді про героїв Троянської війни, і першу половину 6 століття н. е., коли за розпорядженням імператора Юстиніана 529 року були закриті філософські школи в Афінах. У цьому проміжку часу розрізняють два періоди:

перший — від зародження літератури до 3 століття до н. е., переважно творчий період;

другий — від початку александрійської вченості до Юстиніана, переважно час вивчення колишньої літератури і засвоєння давньогрецької освіченості іншими народностями.

У творчу добу давньогрецької літератури виділяють два проміжні періоди. У першому періоді керівна роль належала колоніям, у другому беззаперечно панували Афіни:

перший — розвиток епосу, лірики (меліка), виникнення драми і всіх видів прози, тривав приблизно до 480 до н. е.;другий — так званий, аттичний період — доба вищого процвітання драми, красномовства, філософії, історіографії з переходом до точних наук.

4,7(53 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ