1. Михайло грав першу скрипку в цій справі, але на цей раз до його думки не прислухалися.
2. Оленка була на сьомому небі від щастя та нікому не казала про це.
3. Михайло мав сім п'ятниць на тиждень, й так і не зміг вирішити, що йому робити з отим величезним полем.
4. Хлопець продавав витрішки, і про щось думав.
5. Хлопець накивав п'ятами з сусіднього саду, і сліду його там не лишилося.
Ось, тримай, трішки не по порядку, бо я одне пропустила потім дописала. Впринципі думаю усі правильні, тільки щодо 2 я сумніваюся.
-Привіт, Катю!
-Привіт.
-А яка в тебе улюблена гра?
-Моя улюблена гра – фарби.
-А як в неї грати?
-Наприклад грають 5 чоловік. Одного вибирають чортом, а всі інші повинні загадати свій улюблений кольор і росказати його всім, тільки так, щоб чорт не почув. Потім чорт стукає в двері, а фарби кажуть "Хто там?". Чорт розказує, хто він і що прийшов за фарбами. Після цього він називає фарби. Якщо він назвак колір, який є, то ця фарба виходить з дому і тікає від чорта. Якщо чорт здогнав фарбу, то вони міняються місцями і так далі.
Неправильно обґрунтовано вживання розділових знаків, запропоноване в рядку:
В тире 3 – на місці пропущеного члена речення.
У реченні "Удень відбиває море в собі небесну блакить, (1) легенькі сріблясті хмарки та ясне сонечко, (2) уночі – (3) лагідний задумливий місяць, (4) а блискучі зорі цікаво зазирають у безодню морську, (5) миготять сором’язливо злотистими віями своїми, (6) дивуючись такій красі.", неправильно використане тире (3). В даному контексті тире необґрунтоване, оскільки не виконує функцію пропущеного члена речення.