До іть мені завданням якщо не можна тута дати свій телеграм ось завдання 1. Сполучники є в усіх сполуках, ОКРім
А хто в луг, а хто в плуг Б загоїтся, поки весілля скоїться В нехай кожен наведе приклад Г та ж свита, та не так пошита 2. Правильно написано всі прийменники
в рядку
А за винятком, із за, поруч Б не зважаючи на, попри, з поза В по- під, позаду, на в коло Г за ради, під кінець, з-за 3. Написати частки разом або окремо
скажи (но), будь (хто), (не)навиджу, (не) прийти, іди(ж) бо, які (то)
4. Чергування прийменників дотримано в рядку ( 26.) А у нашій країні, в тайзі, одягнена в
хвою
Б в ямі, запитай у учителя, спитай у
кожного
навчалася у академії
Г у селі, прийшов у школу, приїхала в
В плавати у річці, успіхи в навчанні,
Америку
5. Визначити рядок із сполучниками
А біля, але, з - під, бодай
Б навколо, тому що, чи...чи, й
В якби, хоч, наче, проте
Г поміж, то, серед, щоб
ответ:Щоразу, коли за вікном іде дощ, я сиджу в своїй кімнаті і мене починає огортати якийсь сум. але це не позбавляє мене можливості вслухатися в грайливі краплі дощу. як пише славетна українська поетеса ліна костенко: "послухаю цей дощ, бляшаний звук води, веселих крапель " дощ притягує мене, мов магнітом. моя душа виповнюється тужливим, але водночас спокійним настроєм дощу. так як кожна людина є частиною природи, так і природа передає їй свою мелодію. мелодія звуків, сяючої води від променів сонця мене просто вражає. я малюю у своїй свідомості дощ, від якого моє серце тихо плаче. коли скрипаль грає чарівну музику, всі люди його із захопленням слухають. мелодія скрипки чимось схожа до мелодії дощу. потрібно лише вміти почути цю музику і сповна перейнятися дивовижною мелодією. але дощ може навівати не тільки сумний настрій. наприклад, у дитинстві я бігав босоніж під час дощу. відчуття були неперевершені. я відчував і щастя, і драйв, і захоплення, все на світі.тому дощ для мене є своєрідною, фантастичною, дивовижною мелодією, яка переповнює мою душу і сумними, і позитивними настроями.
Объяснение: