М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Qudipue1
Qudipue1
29.01.2020 13:13 •  Українська мова

1. Букву е потрібно писати в усіх словах рядка (0, )
А побіл...ний, мар...во, печ...во
Б свекруш...н, водич...нька, оголош...ння
В побач...ння, пал...чка, житн...ще
Г дал...ч, збірн...к, горл...чко
Д плем...на, стеж...чка, враж...ний

2. З великої букви слід писати прикметник у рядку (0, )
А П(п)олтавські говірки
Б Ш(ш)евченківська епоха
В Б(б)етховенські сонати
Г Ф(ф)ранкове слово
Д С(с)ізіфова праця

3. Правил уживання великої букви дотримано в рядку (0, )
А Липова Долина, Інстаграм
Б кольт (зброя), Організація об’єднаних націй
В Печерський узвіз, Декан історичного факультету
Г Великий піст, Ярославів Вал
Д Нобелівська премія, королівство Бельгія

4. На другий склад падає наголос у слові (0, )
А псевдонім
Б фаховий
В шпарина
Г травестія
Д свердло

5. Речення Сонце пригрівало сильніше, земля дихала вільготніше, із голубого
неба долітав повний жалю журавлиний трубний клич, який то гучнів,
то завмирав, танучи в голубій безвісті є ( )
А складним із сурядним і підрядним зв’язком
Б складним із підрядним і безсполучниковим зв’язком
В складним із сурядним і безсполучниковим зв’язком
Г складним із сурядним, підрядним і безсполучниковим зв’язком

6. Прочитай речення (розділові знаки пропущено) ( )
Данило й раніше чув од рибалок(1) що в цих місцях завівся з минулого року
сом-велетень(2) і що він хапає не тільки всяку рибу(3) а й гусей і вутят(4) якщо вони пропливають неподалік від його підводного лігва.
Кому потрібно ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ
А 1
Б 2
В 3
Г 4

7–9. Прочитай текст і виконай завдання.
Гнат увійшов у ліс. Йому схотілося спочити; він ліг на траву й озирнувся
навкруги.
Темно в лісі. Молода струнка яворина, вкривши коріння оксамитовим мохом, високо сягає рябеньким стовбуром, щоб зеленим верховіттям осміхнутися до блакитного неба, скупатися в золотому промінні, цікавим оком споглянути на широкий чудовий краєвид, розмовитися з вольним вітром... Тихо в лісі — повітря не дихне,
ніщо не шеберхне, жадна рослинка не схилиться, не злякає маленької комашки. Мов усе поснуло, мов зачароване. Зате горою йде гучна розмова вітру з лісовим
верховіттям. Ось чутно, як несе вітер якусь новину з далекого лісу, що синіє за горбочком. Здалека чутно глухий гомін; він наближається, дужчає, обхоплює верховіття, і здається, що кожне дерево кожним листочком шепотить якесь чарівне слово, а ті слова, зливаючись у чудову гармонію лісового шепотання, хвилею котяться далі, завмираючи в просторі... За першою хвилею котиться друга, третя... (За М. Коцюбинським).

7. Пунктуаційну помилку допущено в реченні ( )
А Йому схотілося спочити; він ліг на траву й озирнувся навкруги.
Б Молода струнка яворина, вкривши коріння оксамитовим мохом, високо сягає
рябеньким стовбуром, щоб зеленим верховіттям осміхнутися до блакитного
неба, скупатися в золотому промінні, цікавим оком споглянути на широкий
чудовий краєвид, розмовитися з вольним вітром...
В Тихо в лісі — повітря не дихне, ніщо не шеберхне, жадна
рослинка не схилиться, не злякає маленької комашки.
Г Ось чутно, як несе вітер якусь новину з далекого лісу,
що синіє за горбочком.

Д Здалека чутно глухий гомін; він наближається, дужчає, обхоплює верховіт-
тя, і здається, що кожне дерево кожним листочком шепотить якесь чарівне

слово, а ті слова, зливаючись у чудову гармонію лісового шепотання,
хвилею котяться далі, завмираючи в просторі...
8. За стильовими ознаками текст є ( )
А публіцистичним
Б науковим
В художнім

Г розмовним
Д офіційно-діловим

9. Засобом міжфразового зв’язку першого та другого речень тексту є ( )
А лексичний повтор
Б займенник
В синонім

Г прислівник
Д сполучник
10. Постав розділові знаки в реченні. ( )
Сів обхопив коліна й слухав як у голові у серці народжуються слова нової пісні про жовтобоку пташку що не ганяється за суєтою та славою а прагне жити тихо не кривдячи нікого у світі й не даючи себе в обиду.

11. Установи відповідність. ( )
Тип складного речення
1 складносурядне
2 складнопідрядне
3 безсполучникове
4 з різними видами зв’язку

А Поглянь у себе: море там вирує, міниться і грає.
Б Возили вгору дерево із пущі, дернину, цеглу — все
на монастир.
В Буря минеться — і знову засяє сонечко!
Г Ант теплими очима подивився на онуку, одiклав
набiк комишину, до якої готувався ладнати залiзце,
й погладив дiвчину по головi.
Д Хижа, у якiй жив Ант i його предки, вросла в зем-
лю, похилилась; бiля хижi ще лежав камiнь, на яко-
му колись гострили мечi й ножi, але зараз його затягало травою й зеленим мохом.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
prostoliii
prostoliii
29.01.2020

Українські народні балади — найулюбленіший вид словесної творчості нашого народу. (Цей фольклорний жанр став активно поширюватися в Україні з почат­ку XIX століття. Уперше балади виникли й існували як пісні до танцю. Слово «балада» походить від грецького «рухатися». З часом словесний текст разом з ме­лодією відокремлювалися від танцю. Так балада стала одним із видів народних пісень, де зображувалися героїчні або незвичайні фантастичні події переважно трагічного характеру, через які відтворювались гострі переживання дійових осіб.) Тематика народних балад. (Тематика балад надзвичайно різноманітна: тут роз­кривається і поетичний світогляд нашого народу, і його міфологічні уявлення, світ його безмежної фантазії та розуміння природи. Є чимало балад, де зма­льовуються взаємини між братами й сестрами, батьками та дітьми. Одними з надзвичайно цікавих є балади на історичні теми, у яких розповідається про ге­роїчну й водночас трагічну історію нашого народу.)

источник: Українські народні балади - один із цінних здобутків культури нашого народу - Твори | ЗНО

4,7(81 оценок)
Ответ:
dkfdshjdgss
dkfdshjdgss
29.01.2020

Майже кожна людина чимось незадоволений у своєму житті, щось він в силах поміняти, а щось, на жаль, немає. Нам хочеться більше влади, але вона дана лише депутатом країни, в якій ми живемо.


Якби я був депутатом, то я б запровадив низку нововведень, які б покращили життя громадян. Перше, що ми я змінив-це систему навчання. Школи не повинні нав'язувати знання, бо, таким чином, про запас вони ніколи не підуть. Шкільні знання повинні підноситися учням в ігровій формі або як-небудь інакше, але так, щоб діти хотіли навчитися чомусь новому. Така система набагато підвищить рівень освіти в моїй країні.


Такі зміни торкнулися б парків та інших громадських місць. Гуляючи, я часто помічаю безліч молодих людей, які дозволяють собі порушувати закон, вони курять і п'ють на дитячих майданчиках. Таку ситуацію можна виправити, ввівши високі штрафи, які будуть боятися, а стежити за цим буде поліція. Звичайно, зараз і так існує контроль над цим, але його не достатньо, люди все одно порушують. Слід збільшити число поліціонерів і тоді громадяни будуть набагато законослухняніше. Злочинність в будь-якій країні присутня, тому слід розібратися, через що з'являється ця проблема. Перше-це фінансова криза, тому слід збільшити число трудових місць. Якщо люди будуть задоволені своєю зарплатою і жити в достатку, то злочинність зійде на мінімум. Друге – це великий обсяг вільного часу. Слід по максимуму зайняти громадян. Існує безліч видів діяльності, нехай вони займуться самоосвітою/саморозвитком. Щоб ця схема працювала, потрібно стимулювати населення щось робити.

4,6(17 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ