« М’який знак. Апостроф. Написання слів іншомовного походження»
1. Вкажи рядок, у якому в усіх словах подвоєння відбувається внаслідок збігу на межі префікса і кореня:
а) беззахисний, віддаль, беззубий, віддзеркалення; б) гілля, рівняння, осінній, міццю;
в) старанний, роздоріжжя, Ілля, Запоріжжя;
г) здоровенний, туманний, каяття, бадилля.
2. Вкажи рядок, у якому всі слова іншомовного походження пишуться з апострофом:
А) ін...єкція, п...єдестал, миш...як, об...єкт; Б) кур...єр, ф...юзеляж, р...юкзак, б...юро; В) порт...єра, п...юре, під...їзд, шампін...он; Г) верф...ю, б...язь, арф...яр, В...язьма.
3. Вкажи рядок, у якому всі слова пишуться без м’якого знака: А) міл...ярд, сіл...ський, королів...ський, мен...ше;
Б) бал...ка, україн...ський, Натал...чин, с...вято;
В) Солов...йов, л...отчик, вуз...кий, кін...чик;
Г) Хар...ків, гал...ченя, ковал...ський, міл...йон.
4. Вкажи рядок, у словах якого допущені помилки: А) рум’яний, цвях, дев’ять, чотирьох;
Б) свято, буряк, міжгір’я, бур’ян;
В) з’єднаний, зїхати, об'єм, дзв’якнути;
Г) м'ясо, м’язи, з’їзд, буря.
5. Вкажіть рядок, у якому всі слова іншомовного походження написані
правильно:
А) панно, тона, бонна, вілла;
Б) донна, брутто, коллектив, ванна;
В) манна, бароко, комісія, клас;
Г) інтеллігенція, аппарат, рококо, група.
6. Вкажіть рядок, у якому в словах іншомовного походження пишеться и: А) р...туал, д...спетчер, інц...дент, ц...фра;
Б) з...гзаг, Лейпц...г, ш...рма, в...кінг;
В) д...ктор, б...льярд, Р...м, д...ригент;
Г) кред...т, б...ографія, дж...гіт, ц...ферблат.
7. Вкажи рядок, у якому всі слова іншомовного походження пишуться з ь:
А) конферанс...є, ал...батрос, кан...йон, Нел...сон; Б) магістрал..., кл...ош, інтерв...ю, кар...єра;
В) ірреал...ний, ідеал..., Н...ю-Йорк, В...єтнам;
Г) торф...яний, педал..., б...язь, ател...є.
8. Завдання передбачає встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного цифрою, добери відповідник, позначений літерою, і з’єднай їх лінією.
А) дяд...ко, пис...мо, вуз...кий;
Б) в...юн, з...їзд, міжгір...я;
в) полум...я, бул...йон, грав...юра г) зачіс...ці, рибал...ці, вихован...ці; д) р...юкзак, духм...яний, п...юре.
1 пишуться без апострофа
2 пишуться з м’яким знаком 3 пишуться без м’якого знака
4 пишуться з апострофом
9. Завдання передбачає встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного цифрою, добери відповідник, позначений літерою, і з’єднай їх лінією.
А) диплом
Б) олімпіада В) педіатр
Г) конспірація Д) субсидія
1 дитячий лікар
2 суворе дотримання та збереження інформації
3 змагання з чого-небудь 4 грошова до
10. Спрощення приголосних выдбувається в усіх словах рядка А) облас..ний, турис..ський, щас..ливий
Б) сер..це, поїз..ний, чес..ний
В) зап’яс..ний, студен..ський, тиж..невий
Що стосується мене, то я людина, яка може бути захоплена не тільки одним видом музики. Музика, яку я слухаю, зазвичай залежить від мого мінливого настрою. У мене може бути різний настрій протягом дня. Музика дуже важлива в моєму житті. Вона завжди може поліпшити мій поганий настрій. Прослуховування музики приносить мені величезне задоволення. Коли я сумна, то я люблю слухати повільні, спокійні і красиві мелодії.
Я закриваю очі і мрію, я відчуваю, що мене тут немає, і я дуже далеко від нашої планети. Мої мрії повністю розпадаються в моїх улюблених мелодіях. Це незабутні моменти. Невідчутно мій поганий настрій переходить в романтичний, я втрачена в мрійливості. Мені здається, що я літаю разом з вітром. Я відчуваю дивний, інший, але чудовий досвід, а так само і дивовижні емоції. Я сподіваюся, що люди, які захоплюються музикою як я, легко зрозуміють мої відчуття.
Коли у мене веселий настрій, то тоді я зазвичай слухаю швидку, енергійну сучасну музику. Я захоплююся багатьма сучасними українськими, російськими та іноземними співаками і групами. Кілька місяців тому я почала слухати іспанських співаків. Енріке Іглесіас – старший син знаменитого іспанського співака Хуліо Іглесіаса, Наталія Орейро – найпопулярніша співачка і актриса в Аргентині – серед моїх улюблених співаків. Я можу слухати їхні пісні багато разів на день. Я думаю, що я ніколи не втомлюся від їхніх пісень.
Під час читання мого твору, ви, можливо, подумаєте, що я захоплююся лише сучасною музикою. Але це не так. На сьогоднішній день існує багато модних груп і співаків. Вони мають величезний успіх серед молоді. Вони дуже популярні. Але це зовсім не означає, що їхні пісні і творча робота по-справжньому хороші. Я не збираюся критикувати їх. Адже багато сучасних пісень не варті того, щоб їх слухали, і це факт. Але зараз я розповідаю про себе.
Я люблю танцювальну музику і в той же час я дуже захоплююся класичною музикою. Я думаю, дуже дивно звучить, що підліток захоплюється класичною музикою. Але це правда. Існує одна причина, яка пояснює мою любов до класичної музики. Кілька місяців тому я закінчила школу мистецтв, де я навчалася грі на піаніно протягом 8 років.
У школі у нас були різні предмети. Але моїм улюбленим предметом була музична література. На цих уроках ми вивчали біографії багатьох знаменитих російських та іноземних композиторів. Ми слухали різні п’єси, опери, написані цими композиторами. Це було дуже чудово, цікаво і корисно для мене. Ці уроки змусили мене полюбити класичну музику.
Звичайно, у мене є мої улюблені композитори і п’єси. Я захоплююся творчими роботами Шопена, Ліста, Шуберта, Гендля. Я люблю грати їх п’єси. Я зазвичай виконую мої улюблені класичні п’єси – п’єси моєї душі, тому що вони є справжніми шедеврами класичної музики.
Я думаю, дуже корисно, що я вмію грати на піаніно. Коли я відвідую своїх друзів на дні народження, то іноді вони просять мене зіграти щось. Коли хтось хоче почути, як я граю, це приносить мені задоволення. Загалом, я хочу сказати, що я дуже люблю музику. Вона грає важливу роль в моєму житті. Я сподіваюся, що я змогла пояснити, як я люблю різну музику, і яке місце вона займає в моєму житті. Я думаю, що музика об’єднує людей і допомагає їм розуміти один одного.