Я учусь в (...) классе.Учительницу мою зовут (...).Она учитель (...)предмета.Мне очень нравятся её уроки.(Имя учителя) очень добрая, отзывчивая всегда когда мне трудно.Я как её ученик отношусь к ней хорошо.Она самая лучшая учительница!
1)Коло самого дому, під вікнами, росли кущі жовтої акації -- здесь (под окном) и есть уточняющий член,то есть уточняется что не именно у самого дома,а под окнами данного дома) 2) Яблука на голому гіллі світяться спокійно серед саду в надвечірній млі в сумовиту пору листопаду. 3)Шумлять сади над берегами в моєї юності краю - здесь неоднородные обстоятельства ( обставини місця над берегами і в моєї юності краю хоч і відповідають на те саме питання де?, проте неоднорідні: остання група слів, крім обставинного значення має ще й означальний відтінок (над берегами (яким и?) в моєї юності краю). 4)Над тихою святковою землею золотими мазками починається ранок 5)Паляник і його жінка, і Василина,і усі діти були дуже схожі між собою -однородные члены предложения ,то есть перечисляется кто (ответ Коло самого дому, під вікнами, росли кущі жовтої акаці)
Кожна людина різна , це відомо усім ! Хтось вірить в одного Бога , а хтось в іншого , проте це не важливо ! Кожен з нас прагне віри . Без цієї віри важко жити на світі . Згадаємо біблійний вислів » Не хлібом єдиним житиме людина «. Духовний світ кожниї людини індивідуальний . Якщо ми віримо , це означає , що ми не сумніваємося . Є віра в Бога . Це віра у вищі сили , у невідворотну перемогу добра над злом , у силу правди та любові . Для побожної людини віра в Бога становить основу морльності . Вона є вибором між добром і злом : оскільки все живе за Божими законами -заповідями , то дотримання заповідей -добро , а порушення — зло ! Ми правгнемо віри та стаємо добрішими , адже той , хто вірить ніколи не порушить Божого закону , а отже буже чистим !
