М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
7fan7
7fan7
29.09.2020 05:10 •  Українська мова

Від поданих іменників утворіть прикметники за суфікса -ськ-. зразок. париж - паризький, іртиш - іртиський. буг, золотоноша , прага, київ, рига, запоріжжя, овруч, товариш, козак, острог, кагарлик, одеса, кривий ріг, сиваш, збараж.

👇
Ответ:
finicot
finicot
29.09.2020
Бузький, золотоніський, празький, київський, ризький, запорізький, овруцький, товариський, козацький, острозький, кагарлицький, одеський, криворізький, сиваський, збаразький.
4,5(11 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Yoshimura
Yoshimura
29.09.2020
Слід сказати, що головний герой цього оповідання вийшов у письменника таким собі типовим образом лінькуватого заможного селянина, якого не цікаве нічого, крім особистого благополуччя. Павлусь – основний персонаж твору, ріс залюбленим и зніженим. Його навіть не випускали з хати, бо боялися, що восени та взимку він перегріється, а весною і влітку сонце напече йому голову. Виріс він лінькуватим парубком, який нічого не хотів робити, лише їв та спав. Усі односельці вважали Павлуся щасливим, але, на мій погляд, це не щастя було, а звичайна вдача. І якщо з Павлусевими помічниками щось би трапилося і він втратив усе своє багатство, він вряд би вижив, бо жодного дня не працював і навіть не знав, яким трудом досягається гарний добробут.
4,5(66 оценок)
Ответ:
volodchenko161
volodchenko161
29.09.2020

Объяснение:

Тема. Спільнокореневі слова й форми слова

Мета:

· навчальна: навчити розрізняти групи слів, у яких корені звучать і пишуться однаково, але мають різні значення; удосконалювати знання учнів про спільнокореневі слова, про основу слова, про закінчення змінних слів, про префікс і закінчення як значущі частини слова;

· розвивальна: розвивати усне й писемне мовлення, логічне мислення; розвивати вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати;

· виховна: виховувати любов і пошану до рідної мови, природи рідного краю.

Внутрішньопредметні зв'язки: лексика, граматика, культура мовлення й стилістика, текст.

Міжпредметні зв'язки: художня література.

Обладнання: підручник, опорні схеми, таблиця «Розрізняй».

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

4,6(27 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ