Літера "і"
варіант; ревізор; ажіотаж; гіпс; афіша; натрій; епізод; бінокль; унція; діаспора; екіпаж; орхідея; діафрагма; дізайн; імігрант; етіл; девіз; еквівалент; вітамін; мічман; офіс; рефері; обеліск; коріандр; бідон; екіпаж; сінус; закінченість; прізвище; епітет; раціон; епізод; чіткість; нумізмат; орієнтація; ювілей; утопіст; Мілан; Окінава; офіцер; юність; Дублін; Охінага; Діксон; Оріноко; Біхар; Вільнюс; Апенніни; Єнісей; Шлезвіг;
Літера "и"
система; ультиматум; паритет; осцилограф; сироп; титан; аристократ; транзит; атрибут; периметр; індикатор; локомотив; інстинкт; лексика; утиль; квартира; асиситент; вакцина; ерудит; щиголь; азимут; тривога; ящик; Єгипет; Пакистан; риторика; аферист; Віргинія; цистерна; ярлик; Нарин; Алжир; Зиндорф; Сардинія; Увира; Бразилія; Очамчира; Юджин;
1) І на оновленій землі врага не буде
— Діти, чому мову вважають найважливішим засобом спілкування? – запитав учитель. — Поясніть свою думку, будь ласка.
— За до мови ми обмінюємося інформацією! – впевнено відповів учень з третьої парти.
— Добре, – нібито погодився з ним учитель, — але хіба людство не винайшло й інші засоби спілкування?
— Винайшли, – хором відповіли учні.
— Мені потрібна аргументована відповідь однієї людини, – зазначив учитель.
Незабаром підняла руку відмінниця з першої парти. Вчитель відразу звернув на неї увагу та надав слово.
— Окрім мови, існують і інші засоби спілкування: жести, азбука Морзе, різні сигнали, релігійні символи, державна символіка, дорожні знаки тощо.
Обличчя вчителя осяяла привітна посмішка.
— Молодець! – схвалив її відповідь він. – Але чому мова — найважливіший засіб спілкування?
Деякий час учениця розмірковувала над відповіддю.
— Тільки мова має необмежене застосування та загальнонародне поширення. Вона може передавати будь-яку інформацію. Інші засоби спілкування так чи інакше пов’язані з мовою, – нарешті пояснила вона.
— Це обґрунтована, вичерпна відповідь – задоволеним тоном сказав учитель. — Мені сподобалося, як ти підготувалася до уроку. Сідай, дванадцять.
Объяснение:
