ответ:10.Виділене слово є вставним, а тому його треба відокремити комою (комами) в реченні
А Не раз бувало холодно.
Б Здавалось зимі не буде кінця.
В Нарешті пішов дощ.
Г Правда не завжди солодка.
11.Правильно записано речення.
А Зайдіть, будь-ласка, до мене.
Б Зайдіть, будь ласка, до мене.
В Зайдіть будь ласка до мене.
Г Зайдіть будьласка до мене.
12.Потребує редагування кожне речення, ОКРІМ
А На святі вітали людей праці та науковців.
Б З дитинства він любив і демонстрував неабиякі здібності у спорті.
В У шкільний буфет сьогодні завезли напої, тістечка та кулінарні вироби.
Г Ми цінуємо наших переможців і пишаємося ними.
Объяснение:
Тема: висловлення почуття захоплення красою та величністю столиці рідної держави.
Основна думка: потрібно любити й шанувати свою державу, її столицю, підтримувати красу.
Ідея: уславлення краси Києва Жанр: літературна пісня
Епітети (море зелене, тихий день,закохані мрії, натомлене місто, мирний лагідний сон);
Порівняння (вогні, як намисто; вечорів оксамити, мов щастя прибій);
Метафори: (море грає, день догора, віти закоханих мрій, в очі дивляться канни, серце в них переллю, жити на крилах надій, вогні розцвіли, вечорів оксамити);
Уособлення (хай канни розкажуть, спить місто).
окличні речення, звертання: «Як тебе не любити, Києве мій!».
Художні засоби: тісно переплітаються, створюючи неповторний образ улюбленої столиці.
Объяснение:
давай дам план і спробуй сама- це цікавіше.
доприкладу найперше треба вибрати тему, яка хвилює саме тебе.
Наприклад: тема оцінювання знань. Спобуй довести свій погляд на "дванадцятибальну систему": чи вона подобається, чи п'ятибальна подобалась саме тобі більше(чому так , чи навпаки). Заторкни питання нерозуміння батьками нової системи оцінювання( адже навіть один бал- то є позитивно). Поцікався як в інших країнах оцінюють знання( десь є і сто балів) в кінці помрій, як би ти оцінювала знання учнів, коли б стала викладачем..