1. Усі слова пишуться з подвоєними приголосними в рядку:
А – годинникар, щоденно, беззубий, хвилинний, безмежжя
2. Усі слова написані правильно в рядку:
А – віддати, юннат, священник (за правописом 2019 року слово священник пишемо з двома -нн-), ссати, зрання
Г – возз'єднання, розрісся, священний, узбіччя, навмання
3. На місці пропуску треба вставляти букви в усіх словах рядка:
В – чавунний, неписьменний, притаманний, захланний, гуманний
4. Усі слова пишуться з подвоєними літерами в рядку:
Б – лимонний, виссю, підпілля, еталонний, узлісся
5. Без подвоєння приголосних пишуться всі слова в рядку:
Д – каліграфія, асоціація, масаж, ілюстрація, аташе
6. Без помилки записані всі прикметники в рядку:
В – бездонний, забобонний, качиний, нездійсненний, сонний
7. Усі слова правильно записані в рядку:
Б – будування, суддя, рілля, міццю, наллєш
8. З орфографічною помилкою записано слово в рядку:
Б – віддаль, суцвіття, долар, тераса, лібретто (помилка) ⇒ лібрето (правильно)
9. Усі слова правильно записані в рядку:
Д – змужніння, тваринний, широченний, піднесення, глибинний
10. На місці пропуску треба вставити літеру в усіх словах рядка:
В – роззброєння, співвласник, самовідданий, бовваніти
11. Усі слова правильно записані в рядку:
Б – священник, гостинність, востаннє, здоровенний
Г – багатомільйонний, бездоганний, віконний, туманний
12. На місці пропуску треба писати ще одну літеру в усіх словах рядка:
Б – оббити, переміщення, непримиренний, старанно, військкомат
13. Подовження приголосних відбувається у формі О.в. в усіх іменниках рядка:
В – тінь ⇒ тінню, подорож ⇒ подорожжю, сув'язь ⇒ сув'яззю, сіль ⇒ сіллю, емаль ⇒ емаллю
14. У формі орудного відмінка буде відбуватися подвоєння літер в обох іменниках рядка:
А – сіножать ⇒ сіножаттю, Січ ⇒ Січчю
15. У формі родового відмінка множини НЕ подвоюються літери в обох іменниках усіх рядків, ОКРІМ :
Г – століття ⇒ століть, почуття ⇒ почуттів
Маленька людина, яка народилась формується під впливом навколишнього світу. Споглядаючи природу ігаючи за іншими людьми дитина як губка всмоктує інформацію, аналізує і робить висновки. Це відбувається навіть на несвідомому рівні.
Але без органу зору все зовсім інакше.
Незряча людина може тільки уявляти світ. Він може бути настільки несхожим на реальний, що це просто нереально зараз нам усвідомити. Але сила людини справді велична.
Адже навіть бувши позбавленим зору, вона може віднайти в собі сили жити, відчувати не гірше ніж зрячі. Маленький Петрусь натрапляти на труднощі почав дуже рано. Спочатку його ростили в тепличних умовах, де він був в повній безпеці.
Живучи так, Петрусь вважав що це і є весь світ. Такий обмежений, такий комфортний і спокійний. Але він дорослішав і світ навколо нього змінювався незалежно від його бажань.
Перша зустріч з сім’єю Ставрученків його потрясла. Він відкрив для себе що існує якийсь інший світ, який вже не є такий комфортний і безпечний. Це стало для нього великим потрясінням і внаслідок цього починає почувати себе самотнім. Але Петрусь не здався, він почав боротьбу за щастя з такою наснагою, що перемога стала неминучою.
Объяснение:
Можно выбрать самое важное
1)Сичі в гаю перекликались.(Т. Шевченко);
2)Хвилини здаються тоді за години, години — за дні, дні — за роки (П. Мирний)
Складне:
- Складносурядне:
1) Поїдемо поговоримо з лісом, а вже тоді я можу і з людьми (Ліна Костенко)
2) Вдалині хиталися дерева і синів задуманий прибій (В. Сосюра).
- Складнопідрядне:
1) Я знову згадав ті хвилини, що душу п'янили мою (В. Сосюра)
2) Небо, яке засіяли зорі, чудово заблищало (І. Нечуй-Левицький)
- Безсполучникове:
1)Гаснуть у плавнях летючі комети, тихо вмирає на заході ніч (А. Малишко)
2) Поглянув я на ягнята — не мої ягнята (Т. Шевченко)
- З різними видами зв"язку:
1) Мужі учені, бородаті архіви кинулись трусить: чиїм ім'ям цей град назвати, щоб вознести на цілий світ (Л. Костенко)
2) А речення - мов зоряний разок слів - намистинок, що світяться алмазно, і все довкіл сіяє так виразно. (Д. Білоус)