Визначити граматичну основу речення : " національна мова- це здобуток культури , духовної діяльності певного народу , а одночасно здобуток культури всього людства , бо кожна мова доповнює іншу , а разом- вони витвір світового колективного людського розуму"

👇

Ответ:

sabrinamaryan

20.03.2021

Тут кілька граматичних основ.
І - мова (підмет), здобуток (присудок), здобуток (присудок)
ІІ - мова (підмет), доповнює (присудок)
IІІ - вони (підмет), витвір (присудок)

4,7(14 оценок)

Ответ:

имилька

20.03.2021

Граматичні основи речення :
мова здобуток культури, діяльності народу, людства
мова доповнює іншу
вони витвір розуму

4,4(58 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

niktoto

20.03.2021

1. Хоч як би під правду лжа не правда, як мати на світі одна (В. Соколов).
Пояснення: В речені використано вираз "хоч", який вказує на протилежність між закінченнями речення. Потрібно поставити кому після слова "правда", оскільки воно є посиланням на попередню частину речення. Також треба відокремити останнє слово "одна" комою, оскільки воно виступає як назва матері.
Схема речення:
хоч як би | під правду лжа не правда | як мати на світі одна.

2. Вона (мова) одна у нас така - уся співуча і дзвінка, уся плакуча і гримуча хоч без лаврового вінка (Т. Шевченко).
Пояснення: В реченні вжито дефіс між омонімами "вона" і "мова", щоб уникнути двозначності. Після слова "така" слід поставити кому, щоб зробити паузу перед зазначенням рис мови. Після слова "гримуча" слід ставити кому, оскільки "хоч без лаврового вінка" є вставним словосполученням.
Схема речення:
Вона (мова) | одна у нас така - | уся співуча і дзвінка, | уся плакуча і гримуча | хоч без лаврового вінка.

3. Ось такі лаври іс кульбаці! Цей дощ, дарма що ухекався комишами, неабияк (О. Гончар).
Пояснення: В реченні вжито окличний знак після виразу "Ось такі лаври іс кульбаці", щоб виразити захоплення або здивування. Після слова "дощ" слід ставити кому, оскільки речення виступає складнозв'язаним.
Схема речення:
Ось такі лаври іс кульбаці! | Цей дощ, | дарма що ухекався комишами, | неабияк.

4. Хоча я й дуже люблю ліс, але його душі (М. Стельнах).
Пояснення: Щоб показати протилежність між суб'єктом і присудком, треба поставити кому після слова "люблю". Після слова "ліс" слід поставити кому, оскільки речення виступає складнозв'язаним.
Схема речення:
Хоча я й дуже люблю ліс, | але його душі.

5. Жнива найменше схожі на народ, хоч і вінчають битви переможні (М. Братан).
Пояснення: Потрібно ставити кому після слова "народ", оскільки речення має складнозв'язану структуру, і останнє слово "переможні" виступає як прикметник до іменника "битви".
Схема речення:
Жнива найменше схожі на народ, | хоч і вінчають битви переможні.

4,8(58 оценок)

Ответ:

Nikolayal

20.03.2021

Таблица выглядит следующим образом:

Материктер | Ауданы (млн. кв. км)
--------------|--------------------
Европа | 1
Африка | 5
Солнечная Америка | 2
Северная Америка | 6
Южная Америка | 7
Антарктида | 3
Австралия | 4
Азия |

Чтобы заполнить пропуск в таблице, нам потребуются данные из вопроса. В вопросе даны значения для ауданов (площадей), но некоторые значения не указаны. Нам нужно заполнить пропуск на месте Азии.

Итак, из вопроса понятно, что сумма всех ауданов материков равна "Ондық бөлшек түрінде". "Ондық бөлшек түрінде" означает десятичную дробь, поэтому нам нужно сложить все данные из таблицы:

1 + 5 + 2 + 6 + 7 + 3 + 4 + Азия = Ондық бөлшек түрінде

Для того чтобы найти значение Азии, мы можем выразить его через остальные данные:

Азия = Ондық бөлшек түрінде - (1 + 5 + 2 + 6 + 7 + 3 + 4)

Теперь сложим все числа:

1 + 5 + 2 + 6 + 7 + 3 + 4 = 28

Теперь найдем значение Азии:

Азия = Ондық бөлшек түрінде - 28

В вопросе не указано значение для "Ондық бөлшек түрінде", поэтому мы не можем точно найти значение Азии. Однако мы можем сказать, что если выразить "Ондық бөлшек түрінде" в виде десятичной дроби (например, 0,1), то значение Азии будет равно:

Азия = 0,1 - 28

Окончательный ответ будет зависеть от конкретного значения "Ондық бөлшек түрінде".

4,8(30 оценок)

Это интересно:

Здоровье

27.09.2021

Как улучшить сон...

Образование-и-коммуникации

11.10.2020

Как говорить по-фински: основные правила и рекомендации...

Образование-и-коммуникации

02.07.2021

Как построить пирамиду для школы: шаг за шагом руководство...

Стиль-и-уход-за-собой