Намою думку, шкільна програма є не надто ефективною. учні українських шкіл вивчають близько 18-20 предметів, більшість з яких їх зовсім не цікавить. я вважаю, що для того щоб навчання стало ефективнішим слід зменшити кількість навчальних предметів. також , можна розділяти класи за здібностями: учнів,яким легше гуманітарні пермети й учнів,яким краще так званы "технычні" предмети неслід поєднувати в одні класи й навчати за однією програмою. зрештою, у кожного є певні здібності і самеїх потрібно враховувати при навчанні. генію наврядчи буде дуже цікаво на уроках мови чи літератури, натомість, учень що схильнийдо творчості може просто не зрозуміти - не має в нього здібностей й усе! тому я вважаю, що для того щоб начання стало ефективнішим і цікавішим слід зважати на здібності учнів .
Дтвердите адрес электронной почты и получите Школьные Знания.com
Задай вопрос из школьного предмета 5 - 9 классыУкраїнська мова 5+3 б
Міркування на тему "як зробити навчання в школі ефективнішим і цікавішим" ? Реклама
Следить Отметить нарушение АсяСергеевна 07.11.2016 ответы и объяснения
ЛУЧШИЙ ОТВЕТ! Nala777 Nala777 Новичок Намою думку, шкільна програма є не надто ефективною. Учні українських шкіл вивчають близько 18-20 предметів, більшість з яких їх зовсім не цікавить. Я вважаю, що для того щоб навчання стало ефективнішим слід зменшити кількість навчальних предметів. Також , можна розділяти класи за здібностями: учнів,яким легше даються гуманітарні пермети й учнів,яким краще даються так званы "технычні" предмети неслід поєднувати в одні класи й навчати за однією програмою. Зрештою, у кожного є певні здібності і самеїх потрібно враховувати при навчанні. Генію математики наврядчи буде дуже цікаво на уроках мови чи літератури, натомість, учень що схильнийдо творчості може просто не зрозуміти матемаку- не має в нього здібностей й усе! тому я вважаю, що для того щоб начання стало ефективнішим і цікавішим слід зважати на здібності учнів .
